本書以北京地區(qū)和上海地區(qū)116個常用手語詞為語料，綜合使用觀察分析和實(shí)驗(yàn)方法論證手語的符號任意性和理據(jù)性，進(jìn)而肯定手語作為人類自然語言的地位。手語同時具有符號的任意性和理據(jù)性;不同理據(jù)性類型的手語詞的理據(jù)性程度和規(guī)約性不同;規(guī)約性是手語成為聾人交流工具的根本原因。
當(dāng)前各地興起的國學(xué)熱書院熱，無不說明以國學(xué)為主體的中華傳統(tǒng)文化已然越來越受到重視。而中華傳統(tǒng)文化無疑也有精華與糟粕之分，本套叢書定義為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。當(dāng)前市場上的國學(xué)類書籍眾多，要想突出特色，無非就兩種途徑：注釋精準(zhǔn)、體例有特色。本叢書從經(jīng)史子集中精選了四十九種典籍，同時以專業(yè)的注釋、準(zhǔn)確的注音、精確的導(dǎo)讀、適當(dāng)?shù)呐?/p>
當(dāng)前各地興起的國學(xué)熱書院熱，無不說明以國學(xué)為主體的中華傳統(tǒng)文化已然越來越受到重視。而中華傳統(tǒng)文化無疑也有精華與糟粕之分，本套叢書定義為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。《增廣賢文》。又名《昔時賢文》、《古今賢文》，是中國明代時期編寫的道家兒童啟蒙書目。書名*早見之于明萬歷年間的戲曲《牡丹亭》，據(jù)此可推知此書*遲寫成于萬歷年間�！对鰪V賢
本系列讀本由四冊構(gòu)成，每冊按照人文主題設(shè)置四個任務(wù)群，每個任務(wù)群由兩個子任務(wù)構(gòu)成，把古今中外不同體裁的經(jīng)典文學(xué)作品聚合成群，所選課文基調(diào)健康，積極向上，在保留以往各教材經(jīng)典核心課文篇目的情況下，適當(dāng)加入在學(xué)生群體中受歡迎且兼顧文學(xué)性的作品，如《三體》《士兵突擊》等。每個任務(wù)配備相應(yīng)的語文綜合實(shí)踐活動。同時，根據(jù)語文學(xué)科
本書是圍繞漢語國際教育和文化傳播路徑的學(xué)術(shù)探索，內(nèi)容包括中亞來華留學(xué)生課堂教學(xué)優(yōu)化實(shí)證研究、新疆漢語國際教育專業(yè)發(fā)展的區(qū)域特征等理論思考、吉爾吉斯斯坦伊塞克湖州孔子課堂漢語言文化傳播現(xiàn)狀、留學(xué)生中國傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)知狀況調(diào)查等。本書從理論探索、實(shí)地調(diào)研和學(xué)術(shù)翻譯三個方面呈現(xiàn)漢語國際教育與文化傳播的探究。
本書嚴(yán)格按照管理類、經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考綜合考試大綱*精神編寫,濃縮了作者的核心教學(xué)精華和速效備考思路。論證有效性分析部分總結(jié)了做題技巧(讀找選析寫)和考試題型(5類10種)，給出了*近10余年的15套經(jīng)典真題和詳解。論說文部分沿三大主線展開：一、審題八大原則、PAY公式、命題四大趨勢、跑題四大根源；二、寫作三大題型的十大經(jīng)典結(jié)
書單推薦 新書推薦
