這是一次關(guān)于漢語(yǔ)副詞研究的論文集，也是一次副詞大會(huì)的論文集，論文討論的論題相當(dāng)集中，均涉及與漢語(yǔ)副詞相關(guān)的句法、語(yǔ)義、語(yǔ)用等多個(gè)方面的研究；方法也比較先進(jìn)，有認(rèn)知論、語(yǔ)法化、類(lèi)型學(xué)等各個(gè)方面的視角。副詞研究一直是漢語(yǔ)語(yǔ)法界的難點(diǎn)和熱點(diǎn)，本書(shū)對(duì)副詞研究的發(fā)展有很大的作用。

本書(shū)在科學(xué)的漢字學(xué)理論指導(dǎo)下，通過(guò)對(duì)漢字構(gòu)形的深度解析，系統(tǒng)地闡釋了漢字構(gòu)形與其本義的密切關(guān)系，以及漢字的形體演變之理、部件組合之理、繁體簡(jiǎn)化之理。本書(shū)把近2000個(gè)漢字用130個(gè)表意部首加以統(tǒng)攝，從漢字的文字學(xué)部首入手，詳解部首及其所屬之字的形義關(guān)系，從漢字的構(gòu)形上見(jiàn)出其意義之由來(lái)。全書(shū)溯源理流，有理有據(jù)，既注意學(xué)術(shù)

本書(shū)是針對(duì)內(nèi)蒙古地區(qū)民族院校學(xué)生的漢語(yǔ)水平實(shí)際狀況，對(duì)民族院校的學(xué)生進(jìn)行漢語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練及漢語(yǔ)思維訓(xùn)練的高校教材。編者參考了大量語(yǔ)言教學(xué)和口語(yǔ)訓(xùn)練方面的資料，結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，形成了本書(shū)“實(shí)踐訓(xùn)練為主，理論知識(shí)為輔”的教材特色。全書(shū)包括漢語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)概述、普通話(huà)語(yǔ)音系統(tǒng)訓(xùn)練、思維與語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練、口頭表達(dá)能力訓(xùn)練、職

本書(shū)是《體驗(yàn)漢語(yǔ)短期教程·商務(wù)篇（修訂版）》的練習(xí)冊(cè)，由12個(gè)單元組成，是專(zhuān)為大約完成了160個(gè)學(xué)時(shí)的基礎(chǔ)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)，能用漢語(yǔ)進(jìn)行日常交際的外國(guó)人編寫(xiě)的商務(wù)漢語(yǔ)教材的練習(xí)冊(cè)。本書(shū)根據(jù)體驗(yàn)式教學(xué)理念和任務(wù)型教學(xué)思想而設(shè)計(jì)，以商務(wù)人員的工作需要為依據(jù)，以實(shí)用的商務(wù)交際任務(wù)為主線(xiàn)，注重聽(tīng)說(shuō)，功能與話(huà)題相結(jié)合，通過(guò)各種訓(xùn)練達(dá)到提

本書(shū)是《體驗(yàn)漢語(yǔ)短期教程·旅游篇（修訂版）》的練習(xí)冊(cè)，由12個(gè)單元組成，是專(zhuān)為大約完成了50個(gè)學(xué)時(shí)的基礎(chǔ)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)，能用漢語(yǔ)進(jìn)行日常交際的外國(guó)人編寫(xiě)的旅游漢語(yǔ)教材的練習(xí)冊(cè)。本書(shū)根據(jù)“體驗(yàn)式”教學(xué)理念和“任務(wù)型”教學(xué)思想而設(shè)計(jì)，以旅游需求為依據(jù)，以實(shí)用的旅游話(huà)題為主線(xiàn)，注重聽(tīng)說(shuō)，功能與話(huà)題相結(jié)合，通過(guò)各種訓(xùn)練達(dá)到提高交際能

應(yīng)用文涉及的文體廣泛，包羅萬(wàn)象，受學(xué)時(shí)的限制，利用課堂教學(xué)去完成如此龐大的實(shí)用文體寫(xiě)作教學(xué)任務(wù)，是不可能的，也是不必要的�！稇�(yīng)用寫(xiě)作/高等院校全校性公共基礎(chǔ)課精品規(guī)劃教材》在編寫(xiě)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容的“必需性”和“夠用性”，所謂“必需性”是指內(nèi)容的編排要以學(xué)生今后工作崗位的需要為中心，“夠用性”則體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容要滿(mǎn)足學(xué)生

本書(shū)共分八個(gè)主題單元，內(nèi)容包括：以正治國(guó)(政論文)、科技文獻(xiàn)(科技文)、故土鄉(xiāng)情(親情文)、兩姓之好(婚戀文)、自然生態(tài)(生態(tài)美文)、生命如歌(生命美文)、藝術(shù)人生(美學(xué)文)、應(yīng)用文類(lèi)(實(shí)用文)。

校園足球是我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)的未來(lái)，身體運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練是提升隊(duì)員運(yùn)動(dòng)能力的有效手段。身體運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練與校園足球相結(jié)合，既是訓(xùn)練方法手段的創(chuàng)新和發(fā)展，也是足球時(shí)代進(jìn)步的需求和體現(xiàn)。 《校園足球身體運(yùn)動(dòng)功能進(jìn)階訓(xùn)練》不僅闡述了校園足球身體運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練的理論依據(jù)、青少年身體生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)、不同階段校園足球身體運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練的要點(diǎn)，還緊

本書(shū)分為綜合課教學(xué)、聽(tīng)力課科學(xué)、口語(yǔ)課教學(xué)、閱讀課教學(xué)、寫(xiě)作課教學(xué)特色課程教學(xué)6章，包括初級(jí)綜合課技能、中高級(jí)綜合課技能、綜合課教案設(shè)計(jì)等內(nèi)容。

俗語(yǔ)民諺是一個(gè)地方的別樣文化印記，是當(dāng)?shù)乩习傩丈�活生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)結(jié)晶。本書(shū)是蘇皖江淮地區(qū)俗語(yǔ)、民諺的集句，涉及社會(huì)生活的方方面面（氣象類(lèi)、農(nóng)作類(lèi)除外），如社會(huì)風(fēng)俗、人際關(guān)系、行業(yè)及家庭倫理等，形象地揭示了中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)的公序良俗。