2020高等教育國際論壇年會(huì)論文集是在300余篇高校領(lǐng)導(dǎo)、教師和教育領(lǐng)域博士生代表等投稿的會(huì)議交流論文的基礎(chǔ)上精選匯編而成的。全書共八個(gè)篇章：主旨報(bào)告、全球疫情考驗(yàn)下高等教育的應(yīng)變之策、現(xiàn)代大學(xué)治理體系建設(shè)的中國經(jīng)驗(yàn)、普及化階段高等教育發(fā)展的未來趨勢、高校服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐之路、雙一流建設(shè)及其評(píng)價(jià)體系的實(shí)證架構(gòu)、教

本書以進(jìn)入大學(xué)的新生為起點(diǎn)，根據(jù)大學(xué)生每個(gè)階段的差異性，剖析其各階段的生涯發(fā)展特點(diǎn)和方向，探究職業(yè)生涯管理能力的遞進(jìn)式提升。主要內(nèi)容包括新時(shí)代職業(yè)生涯教育、從新生到畢業(yè)生的探索與把握、從大學(xué)生到職業(yè)人的過渡與適應(yīng)、從職場小白向精英邁進(jìn)的準(zhǔn)備與沉淀，從職業(yè)適應(yīng)到擔(dān)負(fù)時(shí)代責(zé)任的信念與自信。為讀者理清進(jìn)入大學(xué)后生涯各階段的不

本專著是國家社科基金教育學(xué)專項(xiàng)課題一流學(xué)科的生成與治理：理論分析與實(shí)證檢驗(yàn)（BIA170168）的階段性成果。主要內(nèi)容包括：中國建設(shè)一流大學(xué)政策的總體特征及演進(jìn)規(guī)律；中國省域雙一流政策文本量化分析；中國省域雙一流政策的典型特征及主要問題；中國高校雙一流政策文本量化分析；學(xué)院如何實(shí)現(xiàn)高成長以清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院為例的探索

為增強(qiáng)“課程思政”教學(xué)設(shè)計(jì)能力，提升課程育人能力，打造精品課堂，提高育人效果，本書以匯編形式展示專業(yè)課程中“課程思政”的具體實(shí)踐，以推廣多樣化的“課程思政”教學(xué)設(shè)計(jì)方法和“課程思政”育人經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮示范輻射作用，促進(jìn)教師相互交流學(xué)習(xí)，使更多的教師、學(xué)生

思想政治教育教學(xué)是高校教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，本書從新時(shí)代高校大學(xué)生的需求和特點(diǎn)出發(fā)，探討了高校思想政治教育的改革策略。全書共分為八個(gè)章節(jié)，□□、第二、第三章節(jié)為緒論部分，介紹了與本書研究相關(guān)的理論知識(shí)以及取得的研究成果。剩余幾個(gè)章節(jié)，分別從高校大學(xué)生思想政治教育改革的理論基礎(chǔ)、大數(shù)據(jù)支持下的高校大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新、微時(shí)代

本書分為四篇，包括“進(jìn)入大學(xué)·學(xué)習(xí)效能篇”“課程突破·基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)篇”“橫向拓展·科技競賽篇”“未來深造·升學(xué)篇”等內(nèi)容。

高校教師是高等學(xué)校和高校學(xué)生的紐帶，對(duì)于高等學(xué)校的建設(shè)和學(xué)生的培養(yǎng)至關(guān)重要，高等學(xué)校則能夠?yàn)榻處煹陌l(fā)展和學(xué)生的成長提供良好的平臺(tái)。因此，本書回顧了中國高等教育和高等學(xué)校的發(fā)展變遷歷程，主要分為中華人民共和國成立前50年和成立后70年兩個(gè)部分，從建設(shè)數(shù)量、發(fā)展趨勢、建設(shè)思路、獲得支持和建設(shè)成果五個(gè)方面，梳理了高等學(xué)校重點(diǎn)

本書以高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)為主要研究對(duì)象，以進(jìn)一步提升學(xué)風(fēng)建設(shè)成效為目標(biāo)，重點(diǎn)從理論、方法、實(shí)踐三個(gè)層面深入探索和系統(tǒng)論述了高等學(xué)校加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)相關(guān)工作和舉措。全書分為九個(gè)部分，章闡述了高校學(xué)風(fēng)建設(shè)相關(guān)問題；第二章深入剖析了高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀；第三至第九章從規(guī)章制度、高校教師與學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)聯(lián)性、提高認(rèn)知水平、搭建活動(dòng)平臺(tái)、

學(xué)生安全教育是學(xué)校教育的重要組成部分，在教學(xué)中占有重要的地位。本書系統(tǒng)介紹了大學(xué)生安全教育的重要性和安全常識(shí)，講述了各種安全危機(jī)的預(yù)防與應(yīng)對(duì)方法。全書分為理論篇、預(yù)案篇、法規(guī)篇三部分，具體包括平安校園、安全常識(shí)、公共安全、自然災(zāi)害應(yīng)對(duì)、校園突發(fā)事件應(yīng)對(duì)以及國家、教育部出臺(tái)的與安全相關(guān)的法律法規(guī)等內(nèi)容。 本書既可作為高等

本書主要由三大部分構(gòu)成：畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)概述，包括畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的目的、流程及各階段的具體要求；畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)專題，涵蓋軟件設(shè)計(jì)類、智能算法類、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)類等專題；畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)范例，給出了兩個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)范例。 本書強(qiáng)調(diào)案例教學(xué)、突出引導(dǎo)、重在方法的原則，體現(xiàn)交叉融合，注重學(xué)術(shù)規(guī)范。全書層次清晰，結(jié)構(gòu)分