本書(shū)是為藝術(shù)專業(yè)師生撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文的指導(dǎo)用書(shū)，作者主張藝術(shù)學(xué)科的論文，應(yīng)該成為合理禪師藝術(shù)，讓讀者更加了解、親近藝術(shù)的一種手段和途徑。

本書(shū)從實(shí)用的角度出發(fā)，系統(tǒng)地闡述了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的相關(guān)知識(shí)。全書(shū)共分八章，內(nèi)容包括職業(yè)生涯認(rèn)知、職業(yè)世界探索、職業(yè)生涯決策、職業(yè)能力提升、就業(yè)形勢(shì)與政策、求職策略與方法、就業(yè)心理與就業(yè)觀、角色適應(yīng)與發(fā)展。本書(shū)結(jié)構(gòu)安排合理，內(nèi)容深入淺出，語(yǔ)言通俗易懂，且配有豐富的案例和閱讀材料，集實(shí)用性、指導(dǎo)性、操作性于一

本書(shū)屬于“高等院校人文素質(zhì)教育重點(diǎn)教材”系列，本書(shū)以在校大學(xué)生個(gè)體安全保障為視角，針對(duì)大學(xué)生在校期間可能遇到的各種安全隱患組織編寫(xiě)。本書(shū)遴選了大學(xué)期間最常見(jiàn)的幾類安全問(wèn)題，包括國(guó)家安全、網(wǎng)絡(luò)安全、人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、食品安全、消防安全、出行安全、就業(yè)安全等，較為全面、系統(tǒng)地向大學(xué)生介紹有關(guān)安全知識(shí)，旨在提高大學(xué)生安全防

本書(shū)結(jié)合當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和現(xiàn)今大學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn)，以就業(yè)和社會(huì)需求為導(dǎo)向，融入豐富的案例，從知識(shí)上引導(dǎo)大學(xué)生正確地進(jìn)行自我分析與評(píng)價(jià)，幫助大學(xué)生了解職業(yè)概況和社會(huì)需求、樹(shù)立正確的擇業(yè)觀念、提升就業(yè)能力和創(chuàng)新思維能力，同時(shí)積極主動(dòng)探索自身的全面發(fā)展和終身發(fā)展。

本書(shū)內(nèi)容是關(guān)于高校檔案工作發(fā)展的討論，其不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題，更是一個(gè)時(shí)代的話題。在過(guò)去的70年里，我國(guó)高校檔案工作始終契合著時(shí)代發(fā)展的脈搏。從高校檔案工作發(fā)展研究的縱向演進(jìn)軌跡看，其在當(dāng)下正處在一個(gè)新的“再出發(fā)”的節(jié)點(diǎn)。進(jìn)入2020年之后，“后疫情”時(shí)代促使數(shù)字化校園進(jìn)一步完善。2021年1月1日，新修訂的《中華人民

這是一本講述山西大學(xué)1902年建校至1953年發(fā)展歷程的著作。書(shū)中以史為據(jù)，以這段時(shí)間內(nèi)代表性的事件及人物為主題，分篇敘述，共有《前身：三立、晉陽(yáng)、令德堂書(shū)院》《李提摩太：山西大學(xué)堂的創(chuàng)始人》《五四前后》《從虎嘯溝到克難坡》《教授會(huì)及“集體請(qǐng)假”風(fēng)潮》《遷校北平進(jìn)住瀛臺(tái)》《徐士瑚：功成身退的老校長(zhǎng)》等二十五篇文章，并附

受大數(shù)據(jù)、微時(shí)代的影響，大學(xué)生面臨著自覺(jué)加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力的迫切需要，國(guó)家轉(zhuǎn)型與黨和國(guó)家的重視都預(yù)示著大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大好時(shí)機(jī)的到來(lái)。但總體上來(lái)看，大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐受創(chuàng)業(yè)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)能力以及心理健康等的影響，目前還存在著很多問(wèn)題，應(yīng)該創(chuàng)造多種條件并著力提高大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)、科學(xué)構(gòu)建教育體系、積極營(yíng)造

本書(shū)主要內(nèi)容包括：《新時(shí)代高職院校“清廉校園”建設(shè)的路徑探討》《高職院�！扒辶�校園”建設(shè)的問(wèn)題及對(duì)策》《新時(shí)期高校黨風(fēng)廉政建設(shè)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究》《全面從嚴(yán)治黨背景下加強(qiáng)高職院校黨風(fēng)廉政建設(shè)的有效措施探析》《后陳經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)高校基層廉政建設(shè)的研究》等。

本書(shū)收錄《“財(cái)務(wù)管理”課程思政教學(xué)改革案例》《“英語(yǔ)教育心理學(xué)”課程思政教學(xué)改革案例》《“土地資源學(xué)”課程思政教學(xué)改革案例》《“非營(yíng)利組織管理”課程思政教學(xué)改革案例》等案例。

《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》全書(shū)分為十章。本書(shū)首先(第一章)從生涯發(fā)展的規(guī)律模型入手，讓人明確生涯的發(fā)展節(jié)奏，從而明確自己應(yīng)該完成的生涯階段任務(wù)與目標(biāo)。為了形成明確的生涯目標(biāo)，需要有充分的輔助信息：關(guān)于個(gè)人內(nèi)在特質(zhì)的信息、關(guān)于職業(yè)的內(nèi)涵與發(fā)展趨勢(shì)的信息，以及決策過(guò)程的策略等相關(guān)信息。從第二章開(kāi)始，即從信息探索開(kāi)始，一步步弓導(dǎo)