本書內(nèi)容涉及文字音韻訓詁、文章修辭寫作、文體文法、文學與國家、地理、考古、外交之關系、文章中德學之養(yǎng)成關系等，體例相當混雜。雖說并不是現(xiàn)代意義上的文學史，但這本書作為開端，促進了新的文學秩序的形成，確實是有開創(chuàng)意義的著作。

《浦江清：中國文學史講義》根據(jù)20世紀50年代浦江清先生在北大授課的講義整理。他的講授追根溯源、縱橫比較，用“史”的觀點對文學現(xiàn)象作整體觀照。他的論證旁征博引，資料翔實，摒棄人云亦云，因而多有精辟獨到之論。浦先生的學生、著名學者程毅中先生感言：讀先生這本書，“至今還對我指點了新的門徑”。

本書是錢基博的代表作，詳細記述民國前二十年的文學史，并將當時之文學分為古文學和新文學兩派，每派之中，又昭其流別，廣泛涉及民國以來的學術文化和政治民俗�！冬F(xiàn)代中國文學史》不僅對中國近代文學發(fā)展有獨到見解，更是了解民國政治、社會風貌的重要史料。

《湖州文學個案研究》內(nèi)容簡介：本書主要研究湖州地方文人和文學，嘗試從生和熟兩個方面，對湖州歷史上的文人和文學進行一次有針對性和有選擇性的審視或探討。所謂生，就是指研究那些以往被學術界關注得比較少的作家及其創(chuàng)作，比如，閔珪、顧應祥、駱文盛、閔如霖、蔡汝楠，等等；所謂熟，就是進一步深入研究在文學史上知名度很高、為眾人所熟知

本書內(nèi)容包括：從“五四”文學革命到共和國文學的生成；魯迅——中國20世紀偉大的啟蒙思想先驅(qū)與文學巨匠；中國現(xiàn)代小說的生成與發(fā)展；新詩的生成與發(fā)展；現(xiàn)代戲劇的生成與發(fā)展；現(xiàn)代散文的生成與發(fā)展；現(xiàn)代文學社團流派及文學期刊等。

百余年前火車進入中國備嘗艱難與屈辱，而在今日為世界矚目的中國高鐵的回望中，則帶來歷史啟示�；疖囃七M了中國的現(xiàn)代化，無論物質(zhì)與精神，而其“速度”卻難以描述。這本小書以晚清至民國時期文學中的火車表現(xiàn)為敘事主角，追蹤縱橫交錯的鐵道地圖的歷史形成，勾畫城鄉(xiāng)分野、經(jīng)濟發(fā)展與物質(zhì)文明的進化，同時分析由火車給人們所帶來的日常生活、思

《中國當代文學史新稿（第3版）/中國語言文學系列教材新世紀高等學校教材》是中國語言文學系列教材之一，是新世紀高等學校教材。教材將50年來的我國當代文學分為五個階段進行介紹，分別是1949-1962年間的文學、1962-1971年間的文學、1971-1978年間的文學、1978-1989年間的文學、1989-2000年間

《中國現(xiàn)代文學編年史（18951949）》叢書，記錄了1895年至1949年的文學大事，歷述五十余年間的文學史實、作家作品、文學思潮等客觀風貌，全面梳理中國現(xiàn)代文學發(fā)展進程，是對該時期文學脈絡的細部呈現(xiàn)，便于研究者了解文學事件的互相聯(lián)系、考察中國現(xiàn)代文學史發(fā)展的軌跡。本叢書由北京師范大學文學院的專家學者擔綱編纂，在查閱

《品報》同仁從事的，多屬體制外研究（建議不用民間研究這個說法，因為容易被理解為與民間文學同一層次的東西）。體制外研究有自己的優(yōu)勢：上面沒有婆婆壓著、管著，大家不為名、不為利，全以興趣為動力，想讀啥就讀啥，想寫啥就寫啥（同時意味著不想寫的東西可以不必費心硬寫）。這也就是天樂吧莊周說無天怨，無人非，無物累，無鬼責，則可知天

冀東文學作家，在文化傳承上屬于冀東區(qū)域文化，冀東區(qū)域文化是其創(chuàng)作的本質(zhì)要素，而冀東作家作品又是冀東區(qū)域文化的表現(xiàn)形式。在冀東區(qū)域文化的母體中孕育出了冀東文學作家群體和具有地域文化特點的文學作品�？梢哉f冀東區(qū)域文學中的作家所置身的冀東區(qū)域文化土壤為其創(chuàng)作提供了一種潛在的基因模式，它影響著作家的創(chuàng)作心理、文本氣質(zhì)、審美意識