本書不僅涵蓋奧林匹克運動發(fā)展史、三大體系以及奧林匹克與現(xiàn)代社會等內(nèi)容，還對北京夏季奧運會、冬季奧運會進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，以期使讀者更加系統(tǒng)地掌握奧林匹克運動知識。本書不僅可以作為普通高校大學(xué)生選修課教材，也可作為傳播奧林匹克知識的大眾讀本。

《全民健身的實用路徑及保障體系構(gòu)建》以全民健身基本理論知識為切入點，在分析全民健身科學(xué)發(fā)展與相關(guān)政策的基礎(chǔ)上，重點就全民健身的健身理論、學(xué)校健身路徑、社區(qū)健身路徑、農(nóng)村健身路徑進(jìn)行了系統(tǒng)研究，并就全民健身制度保障體系、全民健身組織管理體系、全民健身服務(wù)體系進(jìn)行了全面系統(tǒng)闡析。整本書涉及全民健身宏觀體系建設(shè)與微觀具體健身

《我國競技體育后備人才培養(yǎng)及退役運動員安置問題研究》主要圍繞競技體育后備人才培養(yǎng)和退役運動員安置兩個方面的問題展開研究，前者首先闡釋競技體育后備人才選拔與培養(yǎng)的基礎(chǔ)理論，然后重點對我國競技體育后備人才的文化素質(zhì)培養(yǎng)、競技能力培養(yǎng)、江蘇省競技體育后備人才培養(yǎng)以及后備人才培養(yǎng)質(zhì)量的管理進(jìn)行研究；后者首先分析我國退役運動員安

《體育串起的極簡中國史》，顧名思義，以不同歷史時期的體育運動為主線，串起中國歷史的發(fā)展脈絡(luò)，最初只是想能夠?qū)⑿∵\動員的文化課內(nèi)容設(shè)計得更生動有趣一些，在編寫過程中發(fā)現(xiàn)這種以體育項目的起源發(fā)展為主線，以多元化、碎片化的展現(xiàn)形式為表現(xiàn)手段的編寫方法，也同樣適用于青少年了解和學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓�！扼w育串起的極簡中國史》

全書共29章，包含耐力訓(xùn)練的生理要求、不同方式、訓(xùn)練量和競賽負(fù)荷、運動強度分配、間隔、針對耐力表現(xiàn)的強度訓(xùn)練、競賽的恢復(fù)、最佳耐力表現(xiàn)的減量訓(xùn)練、節(jié)奏策略、停訓(xùn)、過度訓(xùn)練綜合征、適應(yīng)的分子基礎(chǔ)、心肺適應(yīng)、代謝適應(yīng)、長時間劇烈耐力訓(xùn)練的適應(yīng)、肌腱和骨骼適應(yīng)、激素反應(yīng)、訓(xùn)練適應(yīng)的測試和評估、基因和耐力表現(xiàn)、心理學(xué)、比賽的營

該書分大事記、文獻(xiàn)制度、綜述資料、社會體育、市州體育、青少年體育、體育產(chǎn)業(yè)、體育文化、對外交往、組織機構(gòu)、體育社團、體育人物、競賽等十三個部分，并集中配以圖片，全面系統(tǒng)地介紹了2019年四川體育發(fā)展的情況，為四川體育事業(yè)研究者提供了詳實的資料。

本書對于休閑體育文化分理論以及實踐兩大板塊展開敘述。在理論方面，介紹了休閑體育文化的概念、特征以及發(fā)展態(tài)勢等；在實踐方面，先是針對不同人群的休閑運動展開了敘述，然后又根據(jù)不同類別的休閑體育運動展開敘述。

“休閑體育產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)”是“休閑體育”專業(yè)的必修課,而《休閑體育產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)》正是該課程的適用教材。本教材共分為八章,分別是:第一章休閑體育產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)概論;第二章休閑體育產(chǎn)品設(shè)計過程;第三章休閑體育產(chǎn)品設(shè)計創(chuàng)新方法和創(chuàng)意理論;第四章休閑體育產(chǎn)品的用戶體驗和用戶心理需求;第五章休閑體育產(chǎn)品系列化途徑理論綜述;第六

本書以城市社區(qū)公共體育服務(wù)系統(tǒng)非平衡演進(jìn)為研究對象，分七章，內(nèi)容包括：城市社區(qū)公共體育服務(wù)系統(tǒng)非平衡演進(jìn)的理論分析；城市社區(qū)公共體育服務(wù)系統(tǒng)非平衡演進(jìn)的運行機制等。

本書為學(xué)術(shù)專著。近年來，隨著體育賽事活動的日益豐富，我國體育競賽表演業(yè)也得到了迅猛地發(fā)展。但在快速發(fā)展之后很快進(jìn)入了瓶頸期，很多理念層次的問題急需解決。本書依據(jù)《關(guān)于加快發(fā)展體育競賽表演產(chǎn)業(yè)的指導(dǎo)意見》文件提出的可量化的體育競賽表演產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合當(dāng)下體育強國建設(shè)的大背景，立足于我國體育競賽表演業(yè)的瓶頸和短板問題，在