本書(shū)來(lái)源于作者菲歐娜在致力成為一名心理學(xué)家的七年資格認(rèn)證過(guò)程中所獲得的知識(shí)，并結(jié)合十八年工作經(jīng)驗(yàn)及數(shù)百小時(shí)客戶測(cè)評(píng)和輔導(dǎo)經(jīng)歷，通過(guò)心理學(xué)方法對(duì)行為模式、性格特征和價(jià)值核心進(jìn)行測(cè)評(píng)，從職業(yè)發(fā)展的視角，幫助人們更好地了解自己，發(fā)揮出潛能，完善職業(yè)規(guī)劃和提升幸福感。本書(shū)推薦了已經(jīng)過(guò)大量樣本測(cè)試的方法，并用簡(jiǎn)單、實(shí)用、易懂的方

當(dāng)今社會(huì)多從身體和情感的變化過(guò)程這一角度理解變老（aging），卻忘了去考慮老年人渴望得到的、與他們過(guò)往人生相符的尊嚴(yán)。本書(shū)從創(chuàng)造力活力和尋找自我的經(jīng)驗(yàn)這一角度去理解老人，從電影、人文學(xué)著作、媒體分析的角度拓展我們對(duì)老年人的想像力，做到了經(jīng)驗(yàn)研究和人文學(xué)知識(shí)相結(jié)合。同時(shí)作者還對(duì)日本的老年社群進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查，為讀者重新思

本書(shū)是一部緊密結(jié)合數(shù)字技術(shù)與社會(huì)發(fā)展前沿的著作。全書(shū)分為理論、主題和工具三個(gè)部分，圍繞技術(shù)與社會(huì)，密切聯(lián)系數(shù)字技術(shù)革新和社會(huì)生活環(huán)境的變遷，做了非常詳實(shí)的文獻(xiàn)整理和分析，既有思想概念層面的開(kāi)拓和引導(dǎo)，也有研究工具方面科學(xué)性的講解和引領(lǐng)。全書(shū)通俗易懂，旁征博引，對(duì)研究網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、媒介文化、數(shù)字社會(huì)等方面的學(xué)生和老師有很好的

本書(shū)從認(rèn)識(shí)性別差異、建立關(guān)系、維護(hù)關(guān)系、結(jié)束關(guān)系等角度入手，結(jié)合前沿心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，解答人們?cè)趷?ài)情中的常見(jiàn)困惑，科普其中涉及的心理學(xué)知識(shí)。每篇文章都有心理學(xué)的科學(xué)論據(jù)做支撐，旨在從專業(yè)視角出發(fā)，幫助讀者更好地處理親密關(guān)系難題。無(wú)論處于感情的哪個(gè)階段，無(wú)論目標(biāo)是好好相處還是好好分手，都能從中得到啟發(fā)。

當(dāng)前網(wǎng)游沉溺巨吸力特征日益凸顯,網(wǎng)游巨吸力究竟從何而來(lái),如何破解青少年沉溺網(wǎng)游的問(wèn)題?網(wǎng)游究竟存在怎樣的沉溺機(jī)制?能否利用巨吸力來(lái)解決學(xué)生厭學(xué)或軟件用戶粘性問(wèn)題?針對(duì)上述問(wèn)題,課題組自2013年開(kāi)始?xì)v經(jīng)多年,在親身體驗(yàn)、文獻(xiàn)調(diào)研、玩家訪談、案例調(diào)研基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)對(duì)典型網(wǎng)游自身特點(diǎn)和規(guī)律的不斷歸納總結(jié)、抽象升華,最終整理提

本書(shū)立足新時(shí)代老齡化的基本國(guó)情，在系統(tǒng)梳理老年學(xué)學(xué)科知識(shí)體系的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)老齡問(wèn)題和老年群體問(wèn)題的專題研究，將碎片化的專題知識(shí)整合為系統(tǒng)化的學(xué)科內(nèi)容，豐富數(shù)字時(shí)代老年學(xué)的知識(shí)體系。全書(shū)共分11章，包括老年學(xué)學(xué)科概述、老年學(xué)理論及研究方法、老年心理學(xué)、老年經(jīng)濟(jì)學(xué)、老年人口學(xué)、衰老相關(guān)學(xué)科概述、老年社會(huì)保障、老年社會(huì)工作

是什么原因，讓一個(gè)有著豐富職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的人困在了機(jī)會(huì)里？是什么原因，讓一個(gè)能力超強(qiáng)的人陷入迷茫？是什么原因，讓一個(gè)年富力強(qiáng)的人找不到自己的熱愛(ài)？又是什么原因，讓一個(gè)前途光明的職場(chǎng)中堅(jiān)自怨自艾？這些問(wèn)題，既是一把把鎖，鎖住了他們的職業(yè)生涯，同時(shí)，也是一個(gè)個(gè)人生指示牌，為處于人生拐角的人，指引著方向。本書(shū)是一位資深生涯咨詢師多

以原則為基礎(chǔ)的人生 成為專家型人才，還是管理型人才？ 接受犯錯(cuò)讓下屬干，還是擼起袖子親自干？ 從個(gè)人貢獻(xiàn)者到領(lǐng)導(dǎo)者，如何把握好角色轉(zhuǎn)變？ 從普通職員、部門(mén)負(fù)責(zé)人，到百人團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，本書(shū)作者一路披荊斬棘，總結(jié)了60條經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，復(fù)盤(pán)了從學(xué)生成長(zhǎng)為成熟管理者的真實(shí)經(jīng)歷。 書(shū)中以常見(jiàn)的職場(chǎng)沖突為場(chǎng)景，結(jié)合心理學(xué)原理，原生

本書(shū)是針對(duì)農(nóng)民工家庭的傳播研究，重點(diǎn)考察家庭的流動(dòng)與變遷，既有理論張力，也有充分的經(jīng)驗(yàn)材料為證據(jù)。作者從家庭的策略傳播、代際傳播、儀式傳播、時(shí)空傳播、媒介傳播等分別進(jìn)行論述，并將落腳點(diǎn)放在農(nóng)民工家庭的階層再生產(chǎn)或者循環(huán)上。作者研究發(fā)現(xiàn)：家庭生命周期呈現(xiàn)出伸縮性與延展性的特征；家庭團(tuán)結(jié)與家庭個(gè)人主義的內(nèi)在沖突與妥協(xié)構(gòu)成了

底層能力是指冰山模型中冰面之下難以評(píng)價(jià)和后天習(xí)得的素質(zhì)能力,包括價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)、自我認(rèn)知、性格、思維、態(tài)度、特質(zhì),以及學(xué)習(xí)能力、執(zhí)行力等。本書(shū)以職場(chǎng)實(shí)習(xí)生和入職新員工為主要對(duì)象,以幼兒父母和企業(yè)管理者為警示對(duì)象,系統(tǒng)論述職場(chǎng)青年在底層能力方面存在的認(rèn)識(shí)誤區(qū)和職業(yè)痛點(diǎn),幫助新員工更深刻地認(rèn)識(shí)自我、更高效地修煉提升自己,給老