道德劇是流行于中世紀(jì)英國(guó)的一種戲劇形式，它是英國(guó)中世紀(jì)后期主要的戲劇類(lèi)型之一，是連接中世紀(jì)戲劇和伊麗莎白時(shí)代戲劇的重要橋梁之一。本書(shū)主要對(duì)英國(guó)中世紀(jì)道德劇的起源、發(fā)展、特點(diǎn)、藝術(shù)成就進(jìn)行系統(tǒng)梳理與研究，同時(shí)探討了英國(guó)中世紀(jì)道德劇在文藝復(fù)興時(shí)期的演變，并從影響研究角度探討了英國(guó)中世紀(jì)道德劇對(duì)文藝復(fù)興劇作家和現(xiàn)代劇作家的影

蘭波（1854—1891）是19世紀(jì)法國(guó)著名詩(shī)人，早期象征主義詩(shī)歌的代表人物，超現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌的鼻祖。少年時(shí)代蘭波便開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)并展現(xiàn)出驚人的才華，但他同時(shí)也放蕩不羈，充滿反叛精神，后來(lái)早早退出詩(shī)壇，英年早逝，成為詩(shī)壇稍縱即逝的神話。 “寫(xiě)蘭波的書(shū)只有唯一一本，所有內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)都一個(gè)樣�！薄短m波這小子》以其獨(dú)特的方式打破了這

《制造怪物的男孩》引進(jìn)自英國(guó)，是一部關(guān)于孩子如何接受悲傷、離別和失去的兒童成長(zhǎng)小說(shuō)，適合9~12歲兒童閱讀。 本吉和哥哥斯坦利的父母在一次航船事故中失蹤了，所以他們不得不搬去和叔叔哈米什住在一起。叔叔哈米什住在蘇格蘭的何烏湖岸邊，經(jīng)營(yíng)著度假屋生意。本吉發(fā)現(xiàn)，哈米什叔叔正面臨財(cái)務(wù)危機(jī)，生意就快做不下去了。本吉下定決心，

這是一本由正方形撰寫(xiě)的神奇回憶錄。在正方形所在的二維世界平面國(guó)，只有長(zhǎng)和寬，沒(méi)有高，居民按形狀被分成多個(gè)階級(jí)：卑微的等腰三角形、普通的等邊三角形、作為紳士的正方形和五邊形、高貴的六邊形和更多邊形。一天，正方形遇到了來(lái)自三維世界空間國(guó)的球體，由此展開(kāi)了一段神奇的空間之旅。這時(shí)，正方形才發(fā)現(xiàn)，真實(shí)的世界遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了想象，一個(gè)

本書(shū)從哲學(xué)詮釋學(xué)的立場(chǎng)出發(fā)，首先澄清文學(xué)何為、文學(xué)經(jīng)驗(yàn)何為的問(wèn)題；繼而從藝術(shù)觀、歷史觀、語(yǔ)言觀、自然觀、文學(xué)觀五個(gè)層面，對(duì)英國(guó)當(dāng)代小說(shuō)家拜厄特（A.S.Byatt）的創(chuàng)作思想做整體性研究，內(nèi)容涵蓋其小說(shuō)作品與批評(píng)作品。知識(shí)即理解，理解通過(guò)詮釋而實(shí)現(xiàn)，拜厄特的文學(xué)作品與批評(píng)作品以文學(xué)敘事的形式展現(xiàn)了一種詮釋性的實(shí)踐。她不

本書(shū)針對(duì)小學(xué)一至三年級(jí)學(xué)生的識(shí)字量和閱讀水平，在每一個(gè)故事前加“閱讀導(dǎo)語(yǔ)”，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。故事中不做過(guò)多點(diǎn)評(píng)，以免妨礙學(xué)生的閱讀流暢感。故事后加“閱讀驛站”，分為四部分：1.內(nèi)容了解，用簡(jiǎn)要的文字對(duì)主要內(nèi)容進(jìn)行概括和提煉。2.問(wèn)題探究，可用“填一填”“選一選”“畫(huà)一畫(huà)”等問(wèn)題的形式達(dá)到精讀的目的。3.閱讀積累，幫助

安徒生童話充滿詩(shī)意和幻想，鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)、花草樹(shù)木，整個(gè)大自然乃至家具和玩偶等都被賦予了生命、注入了思想感情。本書(shū)精選了30個(gè)經(jīng)典故事，包括《海的女兒》《皇帝的新裝》《丑小鴨》《賣(mài)火柴的小女孩》《豌豆公主》等，有的故事充滿愛(ài)和美好，有的富有哲思和寓意，有的則充斥諷刺和憤慨。這些作品雖然穿越悠久的歷史但是依然不減其光華，其中所

《格林童話》，這部由德國(guó)著名語(yǔ)言學(xué)家雅可布·格林與威廉·格林兄弟傾注心血、精心雕琢的文學(xué)瑰寶，是德國(guó)民間文學(xué)寶庫(kù)中的璀璨明珠。格林兄弟以其非凡的想象力，穿梭于古老傳說(shuō)與民間故事的浩瀚海洋，巧妙地將這些散落于民間的智慧結(jié)晶收集、整理并賦予了新的生命。他們以優(yōu)美流暢、生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，為全世界的孩子們編織了一個(gè)又一個(gè)既神奇又

《柳林風(fēng)聲》這部充滿奇趣與溫情的兒童小說(shuō)，以其獨(dú)特的魅力，構(gòu)建了一個(gè)既真實(shí)又夢(mèng)幻的動(dòng)物世界。在這個(gè)世界里，每一個(gè)角色都鮮活而立體，他們不僅是自然界的生靈，更是擁有豐富情感與個(gè)性的朋友。鼴鼠，那個(gè)既膽小謹(jǐn)慎又懷揣著無(wú)限冒險(xiǎn)夢(mèng)想的小家伙，每一次的探險(xiǎn)都讓人捧腹又感動(dòng)；河鼠，以其熱情好客的性格和對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)，總能用他那浪

本書(shū)探討了愛(ài)這一主題的跨文化和跨學(xué)科比較。中西文學(xué)與哲學(xué)對(duì)愛(ài)的理解各具特色，中國(guó)文學(xué)以詩(shī)性表達(dá)深情，西方哲學(xué)則通過(guò)思辨探討愛(ài)的本質(zhì)與意義。從柏拉圖到當(dāng)代學(xué)者，愛(ài)的哲學(xué)思考貫穿西方思想史，形成豐富譜系�，F(xiàn)代研究在對(duì)古希臘哲學(xué)的“疏離”與“回歸”中深化愛(ài)的內(nèi)涵，既拆解摯愛(ài)與欲愛(ài)，又嘗試統(tǒng)一兩者，反映現(xiàn)代性問(wèn)題。文學(xué)層面，愛(ài)