該書稿從新時代教育形勢出發(fā),結合當代大學生的心理和生理方面的特征,從理論學習和實踐學習兩個方面設計內(nèi)容,由理論篇和實踐篇組成。理論篇內(nèi)容包括“發(fā)揚勞動精神托起美好明天”“踐行勞模精神傳承工匠精神”等,旨在幫助學生樹立正確的勞動價值觀。實踐篇包括“家務勞動:生活自理我能行”“校園勞動:校園因我而美麗”“積極投身志愿服務”

本教材立足于學生,圍繞該群體的心理特征及突出問題,以不同主題為框架進行闡述學生欺凌的內(nèi)容及預防方法。內(nèi)容圍繞認識學生欺凌、預防學生欺凌的制度和文化建設、教師發(fā)現(xiàn)與干預學生欺凌、教師提升學生應對學生欺凌能力的訓練這四個章節(jié)闡述。走進本書,探究校園欺凌背后存在的問題,找到導致校園欺凌事件的原因,拿起應對和預防欺凌的武器,還

本書根據(jù)現(xiàn)代社會就業(yè)崗位對學生人文素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)的要求進行設計,以傳遞審美知識、提升審美感知力為邏輯起點,將日常生活美、經(jīng)典藝術美與真實工作美作為案例載體,積極與鐵道特色專業(yè)課程有機結合,提倡理論與實踐一體化,培養(yǎng)創(chuàng)新意識;以馬克思主義美學觀為引領,引導學生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀,陶冶高尚情

《勞動實踐教育》一書根據(jù)教育部最新課程標準和通知精,結合職業(yè)教育實際情況編寫的,全書以勞動實踐為核心,將勞動知識教育、勞動技能教育、勞動價值觀教育、勞動素養(yǎng)、品德教育有機結合起來,達成知識、能力、素養(yǎng)一體化的育人目標。從勞動認知到勞動實踐,從家務勞動到社會實踐、志愿者服務,知識、實踐內(nèi)涵豐富,覆蓋面廣。在勞動實踐中,滲

本書在貴州幼兒園教師招聘考試大鋼和真題的基礎上,根據(jù)最近幾年的考試特點和命題規(guī)律,充分借鑒、吸收教師資格考試的成功經(jīng)驗,由相關專家學者編撰而成,本書涵蓋貴州教師招聘的考點,包括幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、教師職業(yè)道德、教育政策與教育法規(guī)等內(nèi)容,并著重對教師資格考試易考、�？嫉闹�識點、難點,作了系統(tǒng)的分析、歸

本書分為心理學和教育心理學兩個部分,具體內(nèi)容包括:心理學概論、個性心理學、社會心理與行為、教育心里學概論、學生心理學、學習的基本理論等。

讀書可以改變一個人的命運,教育改變的不是一個人,而是整個時代。本書介紹了作業(yè)幫直播課小學、初中、高中三個學部各科獨創(chuàng)的課程體系,以及43位新匠師的成長軌跡,講述了屏幕背后一個個主講老師生動的故事,展示了朝氣蓬勃的年輕一代教育者如何賦能我們這個時代。

本教材編寫以新時代中國特色社會主義思想為指導,全面貫徹黨的教育方針,落實全國教育大會精神,堅持立德樹人,堅持培育和踐行社會主義核心價值觀,把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程,貫穿家庭、學校、社會各方面,與德育、智育、體育、美育相融合,緊密結合經(jīng)濟社會發(fā)展變化和學生生活實際,積極探索具有中國特色的勞動教育模式,創(chuàng)新體制機制,注

本書共十一章,主要內(nèi)容包括:教育與教育學、教育與社會發(fā)展、教育與人的發(fā)展、教育目的、教育制度、課程、教學、德育、教師、學生、學校管理。

《心理健康教育》八年級下,是1-9年級心理健康教育系列叢書中的一本。該書圍繞發(fā)展學習能力、積極溝通、情緒管理、職業(yè)體驗等內(nèi)容展開心理健康教育,各個話題設計了活動在線、體驗感悟、方法指南和我的收獲等欄目,旨在培養(yǎng)學生發(fā)展學習能力,提高學習效率,建立良好的人際關系,正確處理厭學心理抑制沖動行為,培養(yǎng)職業(yè)規(guī)范意識等。該書中直