預備物理實驗定位于中學物理與大學物理的橋梁，主要目標在于促進學生對一些基本概念和原理的認識、理解，并在實驗中促進學生主觀能動性的發(fā)展，從而激發(fā)學生的興趣，提升自主的意識，培養(yǎng)創(chuàng)新的思維。預備實驗與后續(xù)的物理實驗課程在教學內(nèi)容上相互聯(lián)系，教學空間上相對獨立，教學功能上相互支撐，教學目標上渾然一體。這本《預備物理實驗》收錄

本書精選了近代物理發(fā)展過程中一些起過重大作用的著名實驗，以及近代物理實驗技術(shù)中有廣泛應用的典型實驗20個，包括原子物理學、原子光譜學、微波技術(shù)、現(xiàn)代光學、磁共振技術(shù)、半導體物理學、光電子技術(shù)等方面。每一個實驗都詳細介紹了實驗目的、實驗原理、實驗儀器、實驗內(nèi)容及注意事項，旨在培養(yǎng)學生的實驗能力，提高其科學素質(zhì)。本書可作為

《大學物理實驗(第2版)》是在第一版的基礎上，根據(jù)《理工科非物理類大學物理實驗教學基本要求》，結(jié)合編者多年物理實驗教學經(jīng)驗編寫而成，具有“內(nèi)容新、體系新”的特點。全書共57個實驗，分為基礎實驗、近代物理實驗、綜合性實驗和設計性實驗。本書充分反映了近幾年來大學物理實驗課程教學改革的成果和發(fā)展趨勢，注重實驗內(nèi)容的新穎性、綜

《新編大學物理實驗教程（第3版）》是在l990年版《大學物理實驗教程》基礎上，根據(jù)具體教學對象、產(chǎn)學研的成果和對課程教改的體會，結(jié)合多年來編寫的補充講義編寫而成，它不但在實驗內(nèi)容上，尤其在教程的體系上作了較大的充實和變動，按分層次數(shù)學進行編寫。并根據(jù)教育部高等學校物理學與天文學教學指導委員會物理基礎課程教學指導分委會編

《新世紀高等學校教材：大學物理實驗教程》分六章，包括物理實驗測量誤差與數(shù)據(jù)處理的基本知識、物理實驗的實驗方法與基本技術(shù)、前導實驗、基礎性實驗、綜合性實驗、設計性實驗�！缎率兰o高等學校教材：大學物理實驗教程》簡要地介紹了大學物理實驗的測量誤差、不確定度、數(shù)據(jù)處理的基本知識，分四個層次安排了52個實驗項目，根據(jù)專業(yè)特點和開

本書是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，在保持第一版特色的基礎上，根據(jù)近年來信息光學領域的進展，結(jié)合長期的教學實踐，對第一版內(nèi)容進行了修訂和補充。本書共14章。第1～4章介紹了信息光學的基礎理論；第5～12章介紹了光學全息、計算全息、莫爾現(xiàn)象及其應用、空間濾波、波前調(diào)制、光學相干和非相干處理等，是信息光學的重點應用

《普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材：大學物理實驗（第2版）》在課程體系的設計上，試圖尋求一種優(yōu)化的模式。全書共分為六章。第1章介紹物理實驗基本知識；第2章為模塊化的基本實驗，是物理實驗知識、能力、素質(zhì)的基本訓練階段。書中采用單元實驗的形式，每個單元按照實驗內(nèi)容或方法來突出一條主線，每個實驗體現(xiàn)一個重點；第3章為綜合

《大學物理實驗（多學時）》由誤差及數(shù)據(jù)處理、常用物理量的測量及測量儀器、實現(xiàn)方法與測量技術(shù)、基礎實驗、開放性實驗和附錄六部分組成�；�礎實驗在傳統(tǒng)實驗的基礎上，向?qū)嵱煤碗娮蛹夹g(shù)做了擴展，以期貼近應用型人材培養(yǎng)的要求；開放性實驗是一個新的嘗試，力圖使學生在校期間有一個理論聯(lián)系實際，開發(fā)思維、獨立完成一個項目（產(chǎn)品）的真實過

《物理應用型本科院校規(guī)劃教材：大學物理實驗》精選了12個題目（實驗1-12）作為必修的基礎部分，內(nèi)容涵蓋了力、電、光的基本實驗，以電學實驗為主。同時精選了10個綜合性的題目（實驗13-22）作為選修的提高部分，供各專業(yè)根據(jù)不同的需要進行選修。為了加強實踐能力的培養(yǎng)，特別安排了安裝收音機的實訓項目，使所有專業(yè)的學生都可獲

普通物理實驗室高等學校物理學教育的重要組成部分，是大學生接受物理實驗訓練的開始，也是學習其他課程的基礎；它不僅能使學生加深對物理概念和物理規(guī)律的理解，同時也是培元學生實事求是的科學態(tài)度和嚴肅認真的工作作風，提高學生分析問題和解決問題能力的必要環(huán)節(jié)。本書是在原有的教材和講義的基礎上，融合近二十多年的教學經(jīng)驗，結(jié)合實驗室已