本書共5章，內(nèi)容包括：游戲與玩具概述、嬰幼兒游戲活動(dòng)指導(dǎo)、0-1歲嬰幼兒游戲與玩具、1-2歲嬰幼兒游戲與玩具、2-3歲嬰幼兒游戲與玩具。

為了面對逐漸臨近的技能高考，特邀參與春季技能高考大綱研討和制定工作的部分專家，長期進(jìn)行職業(yè)教育研究的科研人員，以及多年來從事教學(xué)工作和春季技能高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師編寫本書。本書包括職業(yè)理念與職業(yè)規(guī)范、保育知識與能力、教育知識與運(yùn)用三個(gè)部分，每一部分分為四個(gè)模塊，分別是：必背知識點(diǎn)、案例精選、真題再現(xiàn)、通關(guān)演練，每

本書是五年制高職學(xué)前教育專業(yè)“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，依據(jù)教育部《高等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，集合五年制高職學(xué)生實(shí)際教學(xué)需求編寫的。全書分為六個(gè)單元。每單元內(nèi)容包括案例導(dǎo)引、問題探究、案例、譜例、單元重點(diǎn)、自我評量等內(nèi)容。案例引導(dǎo)利用設(shè)計(jì)情境，引出學(xué)前兒童音樂教育知識點(diǎn)解決問題。問題探究主要通過問題的形式

蒙臺梭利智力游戲訓(xùn)練全書

中國學(xué)前教育課程發(fā)展經(jīng)歷了從模仿外國到逐步本土化、從零散到逐步整合的過程；課程改革歷經(jīng)三個(gè)時(shí)期，從借鑒、吸收國外經(jīng)驗(yàn)走向民族化、地方化、本土化、科學(xué)化發(fā)展；課程理念也正在經(jīng)歷重大變革：課程目標(biāo)由基本素質(zhì)到學(xué)習(xí)品質(zhì)、課程內(nèi)容由教材到教育資源、課程形式由上課(教學(xué))到活動(dòng)組織、課程場域由課堂到日常生活、課程實(shí)施由教師主導(dǎo)到

《全腦思維訓(xùn)練》是一套專為2-6歲孩子們策劃的圖書，這個(gè)年齡段的孩子們思維活躍，充滿好奇心，是提高他們思維訓(xùn)練能力的好時(shí)機(jī)。本叢書分為3種不同的思維訓(xùn)練場景，有《一筆連》《迷宮》《數(shù)字連線》，每本一個(gè)主題，通過精美圖畫，展現(xiàn)了腦力思維場景，貼近孩子們的興趣愛好，讓孩子們在邊玩邊學(xué)中培養(yǎng)其思維能力，鍛煉專注力。有趣的游戲

本書為“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。根據(jù)幼兒園對美術(shù)的運(yùn)用程度選取內(nèi)容，使學(xué)生了解手工的基本方法，讓學(xué)生掌握一些手工的基本技能技巧，本套教材分為《手工》(一)、《手工》(二)兩冊�！妒止ぁ�(一)主要以“手工概述”篇、“紙藝造型”篇、“布藝”篇為主；《手工》(二)主要以“泥塑”篇、“綜合材料手工制作”篇、“幼兒園教玩具

本教材將游戲理論和游戲?qū)嵺`相結(jié)合，既有教育理論內(nèi)容提升學(xué)生的理論素養(yǎng)，也有對游戲活動(dòng)實(shí)施的具體方式，讓學(xué)生掌握組織與實(shí)施游戲活動(dòng)的方法。第一章，統(tǒng)領(lǐng)全書，讓學(xué)生認(rèn)識到游戲是嬰幼兒發(fā)展中不可或缺的活動(dòng)。了解游戲?qū)�嬰幼兒身心健康發(fā)展的作用，掌握嬰幼兒游戲進(jìn)行分類是最基礎(chǔ)的教育學(xué)、心理學(xué)常識。第二章著重介紹嬰幼兒游戲環(huán)境的創(chuàng)

本書基于蒙臺梭利教師教育教學(xué)和個(gè)別化訓(xùn)練工作任務(wù)與過程分析,設(shè)計(jì)項(xiàng)目導(dǎo)入式的學(xué)習(xí)情境,內(nèi)容分為八個(gè)模塊,包括:蒙臺梭利教育思想概述、蒙臺梭利日常生活教育、蒙臺梭利感覺教育、蒙臺梭利數(shù)學(xué)教育、蒙臺梭利語言教育等。

本書以國外學(xué)前教育制度和學(xué)前教育思想為主線,介紹了古代、近代、現(xiàn)代外國學(xué)前教育發(fā)展的歷史及其規(guī)律,著重介紹了對世界學(xué)前教育產(chǎn)生重大影響的學(xué)前教育思想和具有代表性的外國學(xué)前教育制度。