本書以國家高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃為指導，以新形態(tài)一體化開發(fā)為理念，以項目驅(qū)動為教學引導，以三人表決器電路、數(shù)碼顯示電路、多路搶答器電路、計時器電路、電子門鈴電路、數(shù)字電壓表電路和交通燈控制電路等典型數(shù)字電路的設計及制作為載體，將數(shù)字電子技術涉及的邏輯代數(shù)、邏輯門電路、組合邏輯電路、時序邏輯電路、觸發(fā)器、脈沖波形的產(chǎn)生與變

本書是國家骨干高職院校建設項目成果教材，以實際工作過程為導向、以任務模塊為載體，理論闡述與實踐操作相結(jié)合，體現(xiàn)了職業(yè)教育特色，主要包括邏輯筆電路的設計與制作、三人表決器電路的設計與制作、數(shù)字顯示電路的設計與制作、搶答器電路的設計與制作、報警器電路的設計與制作、數(shù)字電子鐘的設計與制作等內(nèi)容。本書充分體現(xiàn)任務驅(qū)動的教學特點

本書是在“新工科”背景下將紙質(zhì)圖書、講解視頻、AR交互動畫和電子文檔等多種元素緊密結(jié)合的新形態(tài)教材。 本書分為四部分。第一部分講述數(shù)字電子技術基礎，共3章，分別為數(shù)制與編碼、邏輯代數(shù)基礎和邏輯門電路。第二部分講述組合與時序邏輯電路，共3章，分別為組合邏輯電路、觸發(fā)器和時序邏輯電路。第三部分講述可編程邏輯電路，共2章，分

本書是將紙質(zhì)內(nèi)容、視頻講解、功能模擬、應用仿真、電子文檔等緊密結(jié)合的新形態(tài)教材，可以支撐高校開展線上線下混合式教學。 本書以理實一體的方式，結(jié)合Multisim仿真手段闡述邏輯代數(shù)基礎、組合邏輯電路、時序邏輯電路等數(shù)字電路內(nèi)容。本書共10章，分別為緒論、數(shù)制和碼制、邏輯代數(shù)、門電路、組合邏輯電路、觸發(fā)器、時序邏輯電路、

機械工業(yè)出版社數(shù)字電子技術是理工科專業(yè)學生的“技術”基礎課程。學生通過對該課程的學習,可以掌握電子技術方面的基本知識、基本方法和基本技能,建立工程與實踐的觀點,培養(yǎng)分析和解決數(shù)字電路及數(shù)字系統(tǒng)相關問題的能力,提高動手能力和創(chuàng)新意識,為電子技術在專業(yè)課中的應用以及后續(xù)深入學習該領域的知識打好基礎。本書共10章,包括數(shù)字電

本書是哈爾濱信息工程學院教師根據(jù)多年的教學經(jīng)驗，結(jié)合應用型本科特點而編寫的。本書共分為9章，第一章介紹數(shù)字邏輯基礎，第二章介紹邏輯代數(shù)，第三章介紹組合邏輯電路，第四章介紹觸發(fā)器，第五章介紹時序邏輯電路，第六章介紹脈沖產(chǎn)生與變換電路，第七章介紹數(shù)/模與模/數(shù)轉(zhuǎn)換電路，第八章介紹半導體存儲器，第九章介紹數(shù)字系統(tǒng)設計，每章后

本書共分7章，主要內(nèi)容包括概述、VHDL語言基礎、QuartusII設計基礎、FPGA平臺原理圖方式數(shù)字邏輯實驗、VHDL數(shù)字系統(tǒng)設計基礎實驗、VHDL數(shù)字系統(tǒng)設計綜合實驗、數(shù)字系統(tǒng)設計項目實踐案例等。

《數(shù)字電子技術基礎第2版》內(nèi)容包括數(shù)字邏輯基礎、邏輯門電路、組合邏輯電路、觸發(fā)器、時序邏輯電路、脈沖波的產(chǎn)生與變換電路、數(shù)�材＾D(zhuǎn)換和模�矓�(shù)轉(zhuǎn)換電路、半導體存儲器與可編程邏輯器件。本書根據(jù)職業(yè)教育要求和學生特點編寫，內(nèi)容覆蓋面較寬，但難度較淺。在闡明基本概念的基礎上，用較多篇幅介紹具體的數(shù)字集成電路及其應用。本書配有微課

本書是根據(jù)我國高等教育發(fā)展的新形勢，立足于高水平應用型人才培養(yǎng)的定位編寫的。本書主要內(nèi)容包括信號與電子電路概述、數(shù)制和編碼、基本邏輯關系與邏輯門、邏輯代數(shù)與邏輯函數(shù)、Verilog硬件描述語言和Quartus軟件、組合邏輯電路、時序邏輯電路、模數(shù)和數(shù)模轉(zhuǎn)換、脈沖信號電路、數(shù)字系統(tǒng)設計實踐。本書從數(shù)字電路的基礎知識出發(fā)，

本書根據(jù)教育部最新的職業(yè)教育專業(yè)課程改革要求，以電子信息類專業(yè)學生職業(yè)崗位能力為依據(jù)，強調(diào)對學生應用能力、實踐能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力的培養(yǎng)，突出職業(yè)特色。本書依據(jù)高職院校“數(shù)字電子技術”課程標準的要求，以典型項目為載體，將教學內(nèi)容按項目模塊編寫。全書分為6個項目，分別為簡易邏輯測試筆電路