本書將課題研究中，教師在閱讀教學方面的設計、實踐、反思進行總結(jié)與梳理，旨在進一步提高教師的閱讀教學能力。收錄了《小學語文高年級課堂拓展閱讀之我見》《培養(yǎng)學生閱讀興趣的探索》《淺談小學中年級整本書閱讀教學》等文章。

本書從比較閱讀理論層面、理論指導下解讀教材層面、創(chuàng)新課型層面、比較閱讀促進思維發(fā)展實踐層面和比較課程開發(fā)使用層面，進行了翔實可行的梳理，從而體現(xiàn)出我們一步一個腳印踏踏實實的研究歷程。

本教材以教育部發(fā)布的《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》和高等院校小學教育專業(yè)培養(yǎng)目標及教學特點為依據(jù)，對未來的小學教師如何指導綜合實踐活動課程進行全面論述，較為系統(tǒng)地介紹了新形勢下綜合實踐活動課程的基本知識和基本理論及實踐指導。每個單元以“學習目標”“核心概念”和“引導案例”等模塊導入主題，并通過“小貼士”“擴展閱讀”

本書從影響課堂教學的核心元素——“智慧”“德性”“文化”“法治”入手，闡釋了它們與課堂教學的聯(lián)系，以及在課堂教學中的地位、作用和意義；論述了它們對學生的道德成長和人性發(fā)展的關(guān)系和作用；結(jié)合案例和經(jīng)驗探究了實施新時代課堂教學的思想理論、方法原則、設計思路和教學模式。

本書根據(jù)教育部辦公廳所下發(fā)的《全國青少年校園足球教學指南(試行)》為基礎,對教學內(nèi)容進行了更為便于操作的改編,在北京市“高參小”項目的實踐中得到了檢驗與完善,滿足“一周一節(jié)足球課”的教育需求。在本冊中,根據(jù)“水平一”的身心特點,游戲化教學占據(jù)主導地位,強調(diào)在游戲與小對抗中建立伙伴關(guān)系促進合作與互助的發(fā)生。書中對于小學體

本書分為理論基礎、核心素養(yǎng)下的英文繪本教學研究、核心素養(yǎng)下的英文繪本案例研究三章，收錄了《小區(qū)小學家校合作英文繪本閱讀有效策略研究報告》《妙用思維導圖提升小學生英語閱讀素養(yǎng)探微》等文章。

該書稿為“悅讀之美兒童課外輔助學習閱讀從書”之一，內(nèi)容為小學生必背古詩詞，能夠幫助小學生日常學習打下扎實的基礎。該書稿內(nèi)容豐富，形式新穎靈活，圖文并茂，風格鮮明獨特�！缎�學生背誦古詩詞》編寫組根據(jù)教育部新課標建議，精心選取了必背詩詞，進行重新整理和解讀，以便進一步幫助孩子們理解古詩詞中的精髓。本書在內(nèi)容的選排上，力求趣

本試卷的練習以新課程標準要求為基礎,以教材為依據(jù),以學生學習的實際需求為出發(fā)點,劃分為“單元練習卷”“單元測試卷”兩大板塊。兩大板塊都是以試卷練習的形式,幫助學生掌握所要學習的內(nèi)容,提升課堂效果。本書為配套教材的同步試卷練習冊,全書以練測卷的形式構(gòu)成,主要包括單元測試卷、專項復習卷、階段復習卷、期中期末測試卷,每套試卷

本書以練測卷的形式構(gòu)成,主要包括單元測試卷、專項復習卷、階段復習卷、期中期末測試卷,每套試卷配置有完成時間、總分數(shù),學生可用來進行階段自測、查漏補缺,老師可用來對學生階段所學進行隨堂測評。卷中針對課標要求掌握的知識點來命題,題型靈活,題量相當,難度適宜,并且配有精準的答案或解析,是學生鞏固學科知識的好幫手。

本書以練測卷的形式構(gòu)成,主要包括單元測試卷、專項復習卷、階段復習卷、期中期末測試卷,每套試卷配置有完成時間、總分數(shù),學生可用來進行階段自測、查漏補缺,老師可用來對學生階段所學進行隨堂測評。卷中針對課標要求掌握的知識點來命題,題型靈活,題量相當,難度適宜,并且配有精準的答案或解析,是學生鞏固學科知識的好幫手。