本書主要內容為真實、生動、豐富、鮮活的師德人物與師德故事。本書旨在通過發(fā)現(xiàn)、宣揚身邊好老師的先進事跡、良好形象等來詮釋新時代師德內涵；通過發(fā)揮榜樣的力量，弘揚優(yōu)良的師德傳統(tǒng)，引導廣大教師做到學為人師、行為世范。

本書共十章，內容包括：概論、課程改革的基本要素、課程教師團隊結構、課程資歷架構、網(wǎng)絡教學資源庫建設、課程運行組織、大學生網(wǎng)絡學習能力調查研究報告、高校教師網(wǎng)絡教學素養(yǎng)調查研究報告、網(wǎng)絡學習行為與學習成績關系研究報告、反思。

本書分為“筑夢新時代奮斗新青年”“湘逢甲子歲篤志開新局”“向祖國告白展赤子情懷”“脫貧眾志堅續(xù)力謀新篇”“百年正芳華奮進新征程”五篇。

本書共五篇，內容包括：書生意氣，揮斥方遒；前事不忘，后事之師；紅星照耀，初心不改；歌頌祖國，譜寫新篇；軍魂軍人，強國強軍。

高等教育(機構)國際化是世界高等教育發(fā)展的重要趨勢和中心議題�；�于既有高等教育國際化研究的不足,本研究引入經(jīng)濟學理論和方法,識別了高等教育國際化路徑,構建了高等教育國際化類型框架;探究了國際化對高等教育質量的影響,剖析并實證研究了高等教育國際化進入方式選擇的影響因素;聚焦于高等教育國際化的主要方式--學生流動(高等教育

本書涵蓋了新高考概要、“兩依據(jù)一參考”、“3+1+2”模式選科、等級賦分等新高考基本概念要義,通過《安徽省深化普通高�？荚囌猩�綜合改革實施方案》及其問答解讀掌握新高考政策;從職業(yè)規(guī)劃和高校招生與選科要求提出“3+1+2”模式選科依據(jù),解首選之難,釋再選之慮;對“3+1+2”模式12種組合進行分析,讓考生清楚每一種組合的

本書分為九部分,包括職業(yè)認知、認識自我、探索工作世界、規(guī)劃職業(yè)生涯、就業(yè)環(huán)境與政策、就業(yè)準備、就業(yè)技能提升、就業(yè)權益保護、就業(yè)角色轉換等內容。

本書共七章,內容包括:大數(shù)據(jù)時代的到來、高校信息化建設的現(xiàn)狀、大數(shù)據(jù)對高校信息化建設的影響、大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校教育信息化建設、大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校管理信息化建設等。

本書以大學英語涉及的生活、工作、社會、文化四大類16個單元教學內容為主線,深挖每個單元中蘊含的一個思政要素進行講解示范,同時提供支撐該思政要素的課程思政語料庫,供教師授課自主選用。每個教學單元結構由學情分析、單元教學目標、教學設計、教學講稿及視頻、參考語料等五個部分組成。學情分析是對授課對象英語學習和思想心理狀況的闡述

本書基于協(xié)同發(fā)展思路,運用自組織理論、協(xié)同理論和高等教育戰(zhàn)略規(guī)劃理論,通過開展文獻研究、比較研究、案例研究和調查研究,從建構五種協(xié)同模式、建設綜合服務體系和針對性地開展高校供給側改革等三個方面,系統(tǒng)地提出了區(qū)域內高校與戰(zhàn)略性新興產業(yè)協(xié)同發(fā)展的動力機制。主要包括高校與戰(zhàn)略性新興產業(yè)協(xié)同發(fā)展的基本內涵研究、區(qū)域內戰(zhàn)略性新興