本書適用于學前班、幼兒園教學使用，也適用于家庭練習。 本書參照人教版語文教材編寫，符合學齡前兒童的學習特征和習慣，拼音字母的字形和出場順序，均與教材保持一致，科學規(guī)范。本書為拼音的韻母和整體認讀音節(jié)練習，采用大字排版，由實線到虛線描摹，再到獨立書寫，循序漸進。每個拼音，都配有生動的圖示和短語來增進理解和記憶。書中穿插著

本書適用于學前班、幼兒園教學使用，也適用于家庭練習。 本書參照人教版語文教材編寫，符合學齡前兒童的學習特征和習慣，拼音字母的字形和出場順序，均與教材保持一致，科學規(guī)范。本書為拼音的聲母和單韻母練習，采用大字排版，由實線到虛線描摹，再到獨立書寫，循序漸進。每個拼音，都配有生動的圖示和短語來增進理解和記憶。書中穿插著像游戲

本書適用于學前班、幼兒園教學使用，也適用于家庭練習。 本書參照人教版語文教材編寫，符合學齡前兒童的學習特征，是學前必備的描紅練習本。本書為漢字練習，采用大字排版，虛線描摹，色彩亮麗，讓孩子輕輕松松學習漢字，學寫漢字。書中內容從描摹到獨立書寫，都有助于提高兒童的書寫能力，讓孩子在樂趣中學習漢字，有助于學前兒童全面打好學前

本書適用于學前班、幼兒園教學使用，也適用于家庭練習。 本書參照人教版語文教材編寫，符合學齡前兒童的學習特征，是學前必備的描紅練習本。本書為偏旁練習，采用大字排版，虛線描摹，色彩亮麗，讓孩子輕輕松松學習偏旁，學寫偏旁。書中內容從描摹到獨立書寫，都有助于提高兒童的書寫能力，讓孩子在樂趣中學習偏旁，有助于學前兒童全面打好學前

教師職業(yè)是一個充滿倫理道德意涵的職業(yè)，涉及諸多人際關系的處理。在沒有明確而系統的倫理規(guī)范的狀況下，教師大多依靠本能，直覺或者日常生活經驗處理各種關系和沖突，尤其是與兒童之間的關系，極易因教師的非專業(yè)行為而導致虐童事件頻發(fā)。當前我國的學前教育事業(yè)正處于歷史以來少有的大發(fā)展時期，在普及學前教育的背景下，幼兒教師的規(guī)模急劇擴

哈佛大學的教育研究專家曾提出，滿足孩子的好奇心，和孩子做游戲不情緒化，能心平氣和、愉快地跟孩子交流的父母所養(yǎng)育出來的孩子，不僅在幼兒階段，而且在上學以后，他們的情商和智商也都相對較高。本書中的游戲都是根據不同階段寶寶身心發(fā)育的特點及好奇心所設計的。而這些促進寶寶五感發(fā)育的游戲，只需要幾分鐘就可以完成。所以，親愛的家長們

本套教材依據《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導綱要（試行）》的新要求，以加德納多元智能理論為核心，結合幼兒年齡發(fā)展及認知特點，按照循序漸進的原則，按五大領域下設主題活動開展教學。本套教材為大班（上冊），即每個學期每個孩子使用7本教材，全年使用14本。本套教材結合大班幼兒年齡特點及認知特點，直觀思維向抽象思

本套教材依據《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導綱要（試行）》的新要求，以加德納多元智能理論為核心，結合幼兒年齡發(fā)展及認知特點，按照循序漸進的原則，按五大領域下設主題活動開展教學。本套教材為小班（上冊），即每個學期每個孩子使用7本教材，全年使用14本。本套教材結合小班幼兒年齡特點及認知特點，小班幼兒處于直觀

幼兒園班級管理(高等學校十三五學前教育專業(yè)規(guī)劃教材)

《學前視唱與節(jié)奏訓練教程》突出音樂基礎知識、基本技能的系統性、科學性、實用性，注重音樂素質和教學能力的訓練。通過學習使學生能快速有效地掌握音樂語言諸要素，提高對音樂的記憶力、理解力和表現能力。掌握視唱的基本知識和技能，能為兒童歌曲的視唱、視奏奠定基礎。《學前視唱與節(jié)奏訓練教程》由節(jié)奏訓練，簡譜視唱，五線譜視唱三部分組成