《高中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的實(shí)踐與研究》是作者30多年英語教學(xué)生涯寶貴經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。本書以高中英語學(xué)科為載體，從思維品質(zhì)的六個(gè)維度——思維的邏輯性、思維的靈活性、思維的深刻性、思維的獨(dú)創(chuàng)性、思維的批判性、思維的敏捷性來構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的系列化策略，這在“雙新”背景下為英語教師打開一扇在英語學(xué)科中如何培養(yǎng)學(xué)生思維

本書包括知識(shí)講練、專項(xiàng)講練、強(qiáng)化訓(xùn)練三個(gè)部分，對(duì)高等職業(yè)教育招生考試涉及的英語語言知識(shí)、技能和常見題型進(jìn)行了系統(tǒng)梳理并提供了豐富的針對(duì)性訓(xùn)練。

本書匯聚30篇研究文章，分理論篇和實(shí)踐篇，通過對(duì)四川類別豐富的特色文化，如歷史名人文化、民間技藝文化、歷史遺跡文化、博物館文化、紅色文化、民俗文化等進(jìn)行調(diào)查，了解四川特色文化融入初中、高中歷史教育的現(xiàn)狀，并在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，提出了一些課程融合的路徑、方法和策略，對(duì)中學(xué)歷史教師在教學(xué)過程中如何融入四川特色文化、提升學(xué)生

本書理論聯(lián)系實(shí)際，回顧了我國(guó)高中創(chuàng)新人才培養(yǎng)的四個(gè)歷史階段，基于創(chuàng)造力投資理論、系統(tǒng)管理理論和教育評(píng)價(jià)理論，按照人才培養(yǎng)的起點(diǎn)、過程及結(jié)果劃分，提出了高中創(chuàng)新人才培養(yǎng)的全過程管理機(jī)制應(yīng)當(dāng)依次涵蓋六大機(jī)制，即起點(diǎn)階段的目標(biāo)機(jī)制和選拔機(jī)制、過程階段的運(yùn)行機(jī)制、保障機(jī)制及激勵(lì)機(jī)制以及結(jié)果階段的評(píng)價(jià)機(jī)制，并以華中師大一附中作為

本書以高考俄語寫作的兩大題型（應(yīng)用文寫作和命題作文）為指向，制定《高中俄語課程標(biāo)準(zhǔn)》中的應(yīng)用文類型及三大學(xué)習(xí)主題，總結(jié)整理出16篇應(yīng)用文范文及84篇主題各異，題目不同的命題作文。16篇應(yīng)用文包括書信、賀卡、便條、請(qǐng)假條、通知、廣告、海報(bào)、簡(jiǎn)歷范文各2篇，并對(duì)每一種應(yīng)用文的格式和寫作特點(diǎn)進(jìn)行了說明總結(jié)；84篇命題作文涵蓋

該書的主要內(nèi)容為：一是特級(jí)教師的簡(jiǎn)介、教學(xué)特點(diǎn)和風(fēng)格，以及教學(xué)課例或論文代表作。二是被帶教優(yōu)秀教師的課例代表作、教學(xué)反思，以及特級(jí)教師的點(diǎn)評(píng)等。這些課例和代表作可供中學(xué)教師學(xué)習(xí)和參考。同時(shí)，本書呈現(xiàn)了金山區(qū)不同學(xué)段、不同學(xué)科特級(jí)教師們的教育教學(xué)實(shí)踐智慧，旨在通過生動(dòng)的課堂實(shí)例和深刻的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，引導(dǎo)特級(jí)教師深耕課堂，聚焦

本書從教師在課件設(shè)計(jì)制作方面的實(shí)際需求出發(fā)，以常用的課件制作軟件為載體，根據(jù)學(xué)習(xí)者的認(rèn)知規(guī)律，依托課堂教學(xué)實(shí)際場(chǎng)景，詳細(xì)介紹了數(shù)十種教學(xué)課件的制作過程。本書內(nèi)容包括教學(xué)課件的元素設(shè)計(jì)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、版面設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、導(dǎo)航設(shè)計(jì)、播放設(shè)計(jì)與課件評(píng)價(jià)等方面。

以學(xué)生閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)為背景，以“新視點(diǎn)”立意，旨在對(duì)語文課程標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)編版初中語文教材閱讀板塊的新變化進(jìn)行深入研究�！墩Z文閱讀新視點(diǎn)》分為助讀系統(tǒng)的新視點(diǎn)、閱讀課型的新視點(diǎn)、整本書閱讀的新視點(diǎn)、活動(dòng)探究單元新視點(diǎn)、文學(xué)閱讀的新視點(diǎn)、實(shí)用文的閱讀新視點(diǎn)六大部分，每部分的概論對(duì)整體設(shè)計(jì)和理念進(jìn)行研究，然后對(duì)每個(gè)新視點(diǎn)按照是什么

本書編者倡導(dǎo)自主編程，以問題解決為主線，致力于提升讀者的計(jì)算思維與編程技能，引導(dǎo)讀者科學(xué)地學(xué)習(xí)算法。全書共分為四章：第一章重點(diǎn)闡述數(shù)據(jù)抽象的方法及如何選擇合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，并介紹線性數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本應(yīng)用；第二章通過生動(dòng)的例子，詳述了模擬、解析和貪心這三種策略，展示了如何結(jié)合嚴(yán)密的算法邏輯與實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)來解決問題；第三章則以

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