《兒童社交能力養(yǎng)成課》是針對(duì)3～6歲兒童設(shè)計(jì)的社交能力培養(yǎng)手冊(cè)。以俏皮可愛(ài)的圖畫(huà)和詼諧幽默的故事，引導(dǎo)孩子和小動(dòng)物一起體驗(yàn)生活，認(rèn)知自我，通過(guò)閱讀尋找自己的影子。幫助孩子學(xué)會(huì)懂禮貌、與人溝通、融入集體生活、學(xué)會(huì)合作和分享、化解矛盾沖突等，從而提升在不同情境中的社交能力，建立良好的人際關(guān)系，更好地融入社會(huì)，成為受歡迎的小

本套書(shū)共五冊(cè)，包含識(shí)字、識(shí)詞、數(shù)學(xué)、拼音、口算這五類(lèi)學(xué)前兒童所需掌握的知識(shí)，是面向3~6歲年齡段幼兒的全彩圖讀本。全書(shū)貼近學(xué)前兒童的接受心理和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，內(nèi)容豐富，體例簡(jiǎn)單，形式活潑，圖書(shū)以小字典的形式呈現(xiàn)，便于孩子指讀和學(xué)習(xí)。本套書(shū)既適合幼兒園老師教學(xué)使用，又適合孩子在家與父母親子共讀。 《幼兒識(shí)詞小手冊(cè)》為適合3~6

本套書(shū)共五冊(cè)，包含識(shí)字、識(shí)詞、數(shù)學(xué)、拼音、口算這五類(lèi)學(xué)前兒童所需掌握的知識(shí)，是面向3~6歲年齡段幼兒的全彩圖讀本。全書(shū)貼近學(xué)前兒童的接受心理和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，內(nèi)容豐富，體例簡(jiǎn)單，形式活潑，圖書(shū)以小字典的形式呈現(xiàn)，便于孩子指讀和學(xué)習(xí)。本套書(shū)既適合幼兒園老師教學(xué)使用，又適合孩子在家與父母親子共讀。 《幼兒拼音小手冊(cè)》為適合3~6

根據(jù)兒童繪畫(huà)發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，在認(rèn)真總結(jié)幼兒園美術(shù)課程教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，鄭州幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校副教授、兒童美術(shù)研究中心副主任解華老師及編委團(tuán)隊(duì)組織創(chuàng)編了這套《幼兒線描畫(huà)練習(xí)手冊(cè)》，試圖引導(dǎo)幼兒有意識(shí)地用線造型表現(xiàn)自己的思想和感受。 該手冊(cè)按照幼兒的年齡段分為小班上冊(cè)、小班下冊(cè)、中班上冊(cè)、中班下冊(cè)、大班上冊(cè)、大

根據(jù)兒童繪畫(huà)發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，在認(rèn)真總結(jié)幼兒園美術(shù)課程教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，鄭州幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校副教授、兒童美術(shù)研究中心副主任解華老師及編委團(tuán)隊(duì)組織創(chuàng)編了這套《幼兒線描畫(huà)練習(xí)手冊(cè)》，試圖引導(dǎo)幼兒有意識(shí)地用線造型表現(xiàn)自己的思想和感受。 該手冊(cè)按照幼兒的年齡段分為小班上冊(cè)、小班下冊(cè)、中班上冊(cè)、中班下冊(cè)、大班上冊(cè)、大

根據(jù)兒童繪畫(huà)發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，在認(rèn)真總結(jié)幼兒園美術(shù)課程教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，鄭州幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校副教授、兒童美術(shù)研究中心副主任解華老師及編委團(tuán)隊(duì)組織創(chuàng)編了這套《幼兒線描畫(huà)練習(xí)手冊(cè)》，試圖引導(dǎo)幼兒有意識(shí)地用線造型表現(xiàn)自己的思想和感受。 該手冊(cè)按照幼兒的年齡段分為小班上冊(cè)、小班下冊(cè)、中班上冊(cè)、中班下冊(cè)、大班上冊(cè)、大

根據(jù)兒童繪畫(huà)發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，在認(rèn)真總結(jié)幼兒園美術(shù)課程教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，鄭州幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校副教授、兒童美術(shù)研究中心副主任解華老師及編委團(tuán)隊(duì)組織創(chuàng)編了這套《幼兒線描畫(huà)練習(xí)手冊(cè)》，試圖引導(dǎo)幼兒有意識(shí)地用線造型表現(xiàn)自己的思想和感受。 該手冊(cè)按照幼兒的年齡段分為小班上冊(cè)、小班下冊(cè)、中班上冊(cè)、中班下冊(cè)、大班上冊(cè)、大

本套叢書(shū)是幼兒心理健康教育活動(dòng)方案集，包括小、中、大三個(gè)年齡班共96個(gè)活動(dòng)方案。全套叢書(shū)從兒童心理健康發(fā)展過(guò)程中的安全感、自我、情緒、人際交往四大維度入手，每個(gè)維度又分為多個(gè)模塊，每個(gè)模塊根據(jù)兒童發(fā)展的不同時(shí)期和持續(xù)時(shí)間，分別設(shè)計(jì)課程方案。每個(gè)方案包括活動(dòng)概述（如針對(duì)的兒童問(wèn)題、核心教育功能）、活動(dòng)背景、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)

本套叢書(shū)是幼兒心理健康教育活動(dòng)方案集，包括小、中、大三個(gè)年齡班共96個(gè)活動(dòng)方案。全套叢書(shū)從兒童心理健康發(fā)展過(guò)程中的安全感、自我、情緒、人際交往四大維度入手，每個(gè)維度又分為多個(gè)模塊，每個(gè)模塊根據(jù)兒童發(fā)展的不同時(shí)期和持續(xù)時(shí)間，分別設(shè)計(jì)課程方案。每個(gè)方案包括活動(dòng)概述（如針對(duì)的兒童問(wèn)題、核心教育功能）、活動(dòng)背景、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)

本套叢書(shū)是北京師范大學(xué)教育學(xué)部、深圳市投資控股有限公司幼教管理中心和市屬公辦幼兒園三位一體，嘗試高校、舉辦者、幼兒園伙伴合作，共同打造具有中國(guó)實(shí)踐特色的本土化幼教課程模式的一次積極嘗試，在深圳優(yōu)秀市屬公辦幼兒園二十余年辦園沉淀基礎(chǔ)上，融合中西方先進(jìn)幼教理念和教學(xué)方法，立足本土文化和中國(guó)城市兒童特點(diǎn)，探索構(gòu)建具有中國(guó)本土