李保陽(yáng)主編的《小檀欒室匯刻閨秀詞(第1集第2集共4冊(cè)新蝴蝶裝)(精)》收明清女詞人(多為清人,僅沈宜修等數(shù)人為明末人)一百家詞作。影印徐乃昌�？讨�《小檀欒室彙刻閨秀詞》第一集第二集，該詞集纂輯歷代優(yōu)秀女性詞人的詞作，編次為十集、二十冊(cè)，體現(xiàn)了我國(guó)古代女性詞創(chuàng)作的水平。徐乃昌主持刊刻此書，力求刊刻精美，是晚晴以來(lái)不可多得

《北京時(shí)間的背針》是詩(shī)人安然創(chuàng)作的一本詩(shī)集，詩(shī)歌多以故鄉(xiāng)的原風(fēng)景和異鄉(xiāng)的生活碎片為主，勾勒出詩(shī)人的成長(zhǎng)軌跡和心路歷程。正如詩(shī)集題目所寫，時(shí)間占據(jù)著詩(shī)人的軀殼，無(wú)論親情、愛情還是物哀，都是這根線上結(jié)下的碩果。

本書收錄了作者近年抒寫的《青春中國(guó)》《家鄉(xiāng)有個(gè)桃花島》《如果沒有你》《父親》等以歌頌祖國(guó)、歌頌故鄉(xiāng)、歌頌人民、歌頌親人等為主題的優(yōu)秀詩(shī)詞數(shù)十篇，分為“時(shí)代贊歌”“祖國(guó)山河”“親人情懷”“四季感想”“人生漫話”五個(gè)部分。這些優(yōu)秀的作品由作者錙銖積累而成，部分詩(shī)詞先后被網(wǎng)絡(luò)媒體報(bào)道宣傳，受到了社會(huì)廣泛關(guān)注和歡迎。作者用筆情

本書為葉宇青先生舊體詩(shī)集，由其子葉兆曦搜集整理，按年代先后為序，并略加注釋。所收詩(shī)詞，自作者少年時(shí)起，至其逝世之前，終貫一生。其作雖不及近世大名家，但作者舊學(xué)功底甚深，遣詞用字頗為講究，無(wú)論敘事抑或抒情，亦能自成一格。詩(shī)作內(nèi)容豐富，有一己之人生閱歷，有在世變之中的深刻感懷，亦有多篇為與近代江南文化名士唱和、交往之作。

孔祥敬是當(dāng)下中原大地上比較活躍的詩(shī)人，其作品題材涉獵廣泛，是一位一直在行走尋覓的詩(shī)人，還是一位心系漢楚大地的詩(shī)人，《漢風(fēng)楚韻》便是明證�！稘h風(fēng)楚韻》分為上、下兩編，上編為頌歌，下編為牧歌，收錄了詩(shī)人六十余篇詩(shī)歌，既有洋洋灑灑的宏大敘事，又有清新脫俗的精美短制，融入了個(gè)人夢(mèng)、家園夢(mèng)、民族夢(mèng)、國(guó)家夢(mèng)，立意高遠(yuǎn)又平凡，體現(xiàn)了

此書收集作者近年來(lái)創(chuàng)作的詞400余首，系記錄自己真切的生活感悟。水是生命之源，湖是地球之腎，是人類賴以生存的根本。寫水，寫湖，一方面嘔歌祖國(guó)的美麗山水，凈化心靈，陶冶情操；另一方面關(guān)注生態(tài)，呵護(hù)環(huán)境。以希通過(guò)自己的親身體驗(yàn)和感懷，引起全社會(huì)更加自覺地對(duì)生態(tài)敬畏，對(duì)環(huán)境保護(hù)，更加熱愛祖國(guó)的山山水水，江河湖海，讓人與自然，

喬葉在20世紀(jì)90年代初期開始就發(fā)表詩(shī)作，參加過(guò)《詩(shī)刊》的青春詩(shī)會(huì)，是一個(gè)隱匿的詩(shī)人。這本詩(shī)集是喬葉蟄伏多年的爆發(fā)。這些詩(shī)作，有著冷眼觀世事，深入自我內(nèi)心肌理的藝術(shù)勇氣，既尖利敏銳，勇猛大膽，又樸素自然，真切迷人。她寫情感，熱烈而深邃，帶著一種絕望的激情；寫世相，直擊生活中的痛與癢，挑開放大我們習(xí)焉不察的種種，給人以深

《唐詩(shī)》精選唐朝三百余首古詩(shī)，囊括了各種題材，隱居、干謁、應(yīng)試、落第、恩遇、遷謫、憂國(guó)憂民、辭官歸田、相思、離別、慈幼、友愛……明白易解，反應(yīng)了唐朝生活背景和時(shí)代特征。細(xì)細(xì)品味，也可獲陶冶性情之益處，并修養(yǎng)、激發(fā)人心。

《鄭偉平詩(shī)集》收錄作者三十年中所創(chuàng)作的詩(shī)歌六十余首。其中，既有對(duì)祖國(guó)山川的贊嘆，也有對(duì)個(gè)人情感的抒發(fā)，還有對(duì)生活哲理的思考。其中，既有古體詩(shī)，也有現(xiàn)代詩(shī)，還有散文詩(shī)，并附有作者發(fā)表文藝作品的部分簡(jiǎn)介。是一本適合廣大讀者閱讀的詩(shī)集。

《宋詞三百首精選（珍藏版）/伴隨孩子成長(zhǎng)的必讀經(jīng)典》所選的宋詞作以篇幅短小精悍、內(nèi)容通俗易懂、讀來(lái)朗朗上口的名篇為主，每首詞都加注拼音，附有精彩的解說(shuō)，并根據(jù)情況配上孩子喜愛的插圖，做到詞中有畫、畫中有詞，進(jìn)一步幫助孩子加深對(duì)宋詞的理解。