本書收錄**鮮語料，專門針對(duì)熱衷出國旅游的讀者而編寫，內(nèi)容按照游客出行的流程設(shè)計(jì)，包含行前準(zhǔn)備、機(jī)場(chǎng)出境，抵達(dá)目的地后的酒店住宿、品嘗美食、交通選擇、觀光游覽、開心購物，以及途遇意外、應(yīng)急求助，涉及內(nèi)容非常全面，貼合游客需求，每部分有針對(duì)性地組織高頻短句和實(shí)用情景對(duì)話，滿足游客在語言方面的應(yīng)急需求，**實(shí)用。本書特點(diǎn)如

在中國經(jīng)濟(jì)策劃大潮之下，旅游業(yè)也開始了旅游策劃實(shí)踐，開始了旅游策劃的研究。 《旅游策劃學(xué)新論》從旅游策劃的學(xué)科演進(jìn)、旅游策劃理論、旅游策劃技術(shù)、旅游發(fā)展戰(zhàn)略策劃、旅游形象策劃、旅游項(xiàng)目策劃、旅游產(chǎn)品策劃、旅游市場(chǎng)營銷策劃等諸多方面對(duì)旅游策劃學(xué)進(jìn)行探討，對(duì)相關(guān)從業(yè)人員具有一定的指導(dǎo)意義。

《＜法顯傳＞校注我國古代的海上交通》由復(fù)旦大學(xué)出版社出版。

謝富敏、宋彥安主編的《國際海運(yùn)代理業(yè)務(wù)(中等職業(yè)教育十三五規(guī)劃教材)》以實(shí)際工作任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容，以工作過程為主線展開各個(gè)節(jié)點(diǎn)業(yè)務(wù)操作，將知識(shí)學(xué)習(xí)貫穿于業(yè)務(wù)操作過程中，真正實(shí)現(xiàn)了教學(xué)做一體化。本教材包含如下幾個(gè)板塊：①任務(wù)描述：描述學(xué)生應(yīng)該完成的實(shí)際工作任務(wù)；②任務(wù)分析：對(duì)要完成的工作任務(wù)進(jìn)行分析，以明確工作目標(biāo)，工作

中國的旅游業(yè)經(jīng)過三十多年的快速發(fā)展，已經(jīng)成為國民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)。中日兩國一衣帶水、隔海相望，自古以來交往密切。近年來，日本游客數(shù)量一直居于入境外國游客總數(shù)第二的位置；而中國赴日人數(shù)也在連年增長，2014年更是出現(xiàn)了井噴勢(shì)頭，急需培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)旅游服務(wù)日語人才。然而，高校日語語言專業(yè)的學(xué)生，旅游服務(wù)專業(yè)知識(shí)缺乏，很難

吳正平、閻綱編著的《旅游心理學(xué)(第3版高等職業(yè)教育旅游專業(yè)教學(xué)用書)》全書由原來的188個(gè)要點(diǎn)調(diào)整為186個(gè)，另外增加兩個(gè)要點(diǎn)，分別是“刻板效應(yīng)”和“負(fù)面刻板效應(yīng)的處理”。故本版教材全書一共188個(gè)要點(diǎn)。從教學(xué)實(shí)踐來看，學(xué)生背一背要點(diǎn)，對(duì)走上工作崗位后及時(shí)運(yùn)用所學(xué)心理學(xué)知識(shí)，為解決旅游工作中遇到的問題提供思路

《2013中歐可持續(xù)旅游發(fā)展論壇文集·旅游:人與自然的對(duì)話》由三篇構(gòu)成，主要包括：遺產(chǎn)保護(hù)：中歐旅游可持續(xù)發(fā)展的共同責(zé)任；旅游服務(wù)的綠色革新：趨勢(shì)與政策；歐洲可持續(xù)旅游指標(biāo)體系——策略、測(cè)量、應(yīng)用；萬里長城的重生：成熟景區(qū)的改造和可持續(xù)性發(fā)展——以八達(dá)嶺長城為例；可持續(xù)旅游——生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)作為景觀管理和監(jiān)測(cè)的工具等。

《世界著名旅游目的地開發(fā)與管理》收集整理了十個(gè)為借鑒國際上著名旅游目的地在開發(fā)與管理方面的案例進(jìn)行分析研究，希望借他山之石，收可以攻玉之效。這十個(gè)案例的選取考慮了樣本的典型性和代表性，考慮到了類型的多樣性、業(yè)態(tài)的多元化，以及在旅游行業(yè)中的地位。

李麗紅編寫的《虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用及其效果評(píng)價(jià)研究(以旅游教學(xué)為例)》從理論和效果評(píng)價(jià)兩篇來論述虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展，在綜合虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教育領(lǐng)域中重要應(yīng)用的基礎(chǔ)上，對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在旅游教學(xué)中的應(yīng)用與效果評(píng)價(jià)做進(jìn)一步的探討，以期探求虛擬現(xiàn)實(shí)場(chǎng)域下教學(xué)的規(guī)律和學(xué)習(xí)機(jī)制，為提升虛擬教學(xué)技術(shù)教學(xué)效果提供借鑒。

《中國出境旅游發(fā)展年度報(bào)告2015(英文版)》內(nèi)容簡介：在看到中國政府與世界各國、各地區(qū)一道為國民旅游權(quán)利而努力的同時(shí)，我們也要提醒海外旅游目的地的政府和旅游業(yè)界：隨著國民旅游經(jīng)歷的增加和消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)的成熟，他們不再滿足走馬觀花的常規(guī)線路，而轉(zhuǎn)向?qū)δ康牡厣�活方式的深度體驗(yàn)。從消費(fèi)結(jié)構(gòu)上看，購物依然是主要的消費(fèi)選項(xiàng)，但是消費(fèi)