《童年之謎了解兒童內(nèi)心世界的心理學(xué)指南》從發(fā)展心理學(xué)和精神分析的視角，細(xì)致解讀兒童生命初期的情緒發(fā)展理論，指出自戀有健康和不健康之分，并對(duì)健康自戀的發(fā)展與形成過程做了闡述，讓父母理解孩子的內(nèi)在心理過程，孩子的情緒記憶及其對(duì)以后關(guān)系的影響，讓父母學(xué)到落地的兒童心理學(xué)知識(shí)，真正按照孩子的心理發(fā)展規(guī)律教育孩子，給孩子提供相應(yīng)

本書是一部簡(jiǎn)明而通俗易懂的性別史指南。20世紀(jì)70年代后，性別史的邊界和內(nèi)容大大擴(kuò)展，作者通過剖析該領(lǐng)域的經(jīng)典案例和新研究，考察了性別史的起源和發(fā)展歷程，討論了性別史研究所使用的方法和路徑，介紹了當(dāng)前存在的沖突和爭(zhēng)論。作者強(qiáng)調(diào)種族、階級(jí)和族裔在性別對(duì)社會(huì)、文化和政治發(fā)揮影響時(shí)的重要作用，并關(guān)注性別研究如何幫助解釋革命、

本書匯聚了20多個(gè)在中大醫(yī)院精神心理科住院就診的青少年的病例，他們中大部分是學(xué)生，有的因?yàn)閷W(xué)業(yè)的壓力而不堪重負(fù)，有的因?yàn)榕c父母的關(guān)系不和而掙扎，有的因?yàn)槿穗H關(guān)系而近乎崩潰------而這些孩子的家庭中家長(zhǎng)的焦慮和糾結(jié)同樣不可忽視。本書在每個(gè)病案的故事之后都有“家庭教養(yǎng)分析”、“心理咨詢師分析”和“專家點(diǎn)評(píng)”，幫助更多的

本書介紹了弗洛伊德、阿德勒、等心理學(xué)專家對(duì)焦慮心理的認(rèn)知和觀點(diǎn)，從本質(zhì)上分析兒童出現(xiàn)焦慮心理的原因，具有的針對(duì)性和說服力。并且分別從特殊恐懼、恐懼、強(qiáng)迫癥、分離性焦慮、廣泛性焦慮、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙、恐慌癥、等方面解讀兒童的焦慮心理，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理分明。另外，在理論之外，本書特意精選許多具有代表性的案例，很好地解決了理論過

《老年心理學(xué)概論》共九章。第一章是老年心理學(xué)概述；第二章至第八章是老年心理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)；第九章是學(xué)習(xí)和掌握老年人心理調(diào)整和適應(yīng)的方法和技巧。該書緊密結(jié)合實(shí)際，內(nèi)容豐富，凝聚了課題組各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的研究成果。本書各章節(jié)中的“開篇案例”、“心理關(guān)愛小貼士”、“關(guān)鍵術(shù)語”及“分析思考題”等具有一定特色，為本書增添了趣味性和實(shí)

本書從問題的概念及教育問題入手，著重就孩子成長(zhǎng)中所遭遇的家庭教育問題，給家長(zhǎng)提供了心理學(xué)角度的解決方案，將催眠引入家庭教育的必備知識(shí)中，達(dá)到不是催眠的催眠、不是咨詢的咨詢的目的，對(duì)教育工作者來說是一本可查可用的工具書，對(duì)教育中的焦慮造成的失眠有激活自愈、平衡心態(tài)的效果。自創(chuàng)的四層面療法的應(yīng)用能有效的克服心理咨詢與

應(yīng)對(duì)孩子情緒問題的答案之書，讀完就有用！易分心/太好動(dòng)/鬧別扭/身心癥/不耐挫/愛生氣/違抗/攻擊/愛哭/焦慮/憂郁……針對(duì)從1歲到15歲zui常見的情緒問題，臺(tái)灣大學(xué)楊俐容教授運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，讓家長(zhǎng)快速了解孩子的情緒行為，并掌握這些行為背后的可能原因與癥結(jié)，根據(jù)每一種情緒行為提供3種具體可行的教養(yǎng)秘方，以及3種父母常

本書是溫尼科特對(duì)已發(fā)表的文章或講座的整理。本書的核心是家庭，以及在家庭之外的社會(huì)團(tuán)體的發(fā)展。書中，作者嘗試用不同方法陳述兒童個(gè)體的情感發(fā)展理論，并認(rèn)為家庭結(jié)構(gòu)在很大程度上會(huì)影響個(gè)體任何的發(fā)展趨勢(shì)，使兒童能夠逐漸適應(yīng)社會(huì)的需要。這種交流的原型可以在原生的母嬰關(guān)系中找到。在這一關(guān)系中，母親以一種極其復(fù)雜的方式向嬰兒呈現(xiàn)整個(gè)

本書共分為七章，具體內(nèi)容包括：正確的親子溝通，開口前要先讀懂孩子的心理；高效的親子溝通，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)溝通難題等。

《男孩行為心理學(xué)》本書共分為十章，分別從讀懂男孩的心理、肢體行為、語言行為、情緒行為、生活行為、習(xí)慣行為、社交行為、學(xué)習(xí)行為、品格行為和異常行為等方面對(duì)孩子的心理進(jìn)行了深入的剖析與解讀，涵蓋的內(nèi)容十分豐富、廣泛。