樂在其中小學(xué)美術(shù)學(xué)科落實教學(xué)基本要求三類活動設(shè)計的實踐研究，是小學(xué)音樂教育自然資源的開發(fā)與利用的教改成果的展示。小學(xué)音樂學(xué)科的三類活動設(shè)計，已成為小學(xué)音樂課程開展與創(chuàng)新的必要內(nèi)容,圍繞著從教學(xué)有效性視角探討音樂學(xué)科的課型研究展開，向同學(xué)們介紹了五種課型，分別是欣賞課型、歌唱課型、舞蹈與律動課型、器樂課型、綜合課型。并以
以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南，以統(tǒng)編本小學(xué)語文教科書為基點(diǎn)。每學(xué)期一冊，從不同的人文主題角度精選適合小學(xué)生誦讀的古詩詞。每一首詩詞之下，是六個板塊的助讀系統(tǒng)：詩詞注釋、詩詞賞析、詩詞作者、詩詞故事、詩詞知識、學(xué)有所思。詩詞故事語言風(fēng)格力求簡潔、易懂、生動、有趣，并結(jié)合兒童特點(diǎn)增強(qiáng)了互動性。學(xué)有所思則圍繞故事內(nèi)容，設(shè)計
以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南，以統(tǒng)編本小學(xué)語文教科書為基點(diǎn)。每學(xué)期一冊，每冊教材六個單元，從不同的人文主題角度精選適合小學(xué)生誦讀的古詩詞。每一首詩詞之下，是六個板塊的助讀系統(tǒng)：詩詞注釋、詩詞賞析、詩詞作者、詩詞故事、詩詞知識、學(xué)有所思。詩詞故事語言風(fēng)格力求簡潔、易懂、生動、有趣，并結(jié)合兒童特點(diǎn)增強(qiáng)了互動性。學(xué)有所思則
以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南，以統(tǒng)編本小學(xué)語文教科書為基點(diǎn)。每學(xué)期一冊，每冊教材六個單元，分別有不同的單元主題：魂牽夢縈、四時風(fēng)光、世間情深、江山風(fēng)物、惜時勸學(xué)、人生感懷，從不同的人文主題角度精選適合小學(xué)生誦讀的古詩詞。每一首詩詞之下，是六個板塊的助讀系統(tǒng)：詩詞注釋、詩詞賞析、詩詞作者、詩詞故事、詩詞知識、學(xué)有所思。
該書旨在為廣大師生提供奧賽的手資訊，既便于師生把握的競賽題型，明了未來競賽的走勢和命題偏好，也提供詳解而方便學(xué)生自學(xué)和教師參考。因試題權(quán)威、題型新穎、解題精巧，因而本書有很強(qiáng)的實用價值。?
本套書分高、中、低年級三冊，是針對小學(xué)統(tǒng)編版教材中的快樂讀書吧進(jìn)行整本書閱讀的教學(xué)指導(dǎo)。每冊有三部分。部分為理論闡述篇：收錄了新教育發(fā)起人朱永新教授的閱讀報告，還以問答的形式，圍繞一線教師關(guān)切的整本書共讀問題進(jìn)行了針對性的指導(dǎo)。第二部分為共讀設(shè)計篇（教師使用）：對每本推薦書籍進(jìn)行共讀指導(dǎo)設(shè)計，每個設(shè)計通過作品解讀設(shè)計意
二年級智慧課程是在一年級的基礎(chǔ)上繼續(xù)推進(jìn)實施的一門課程。它既融合了二年級各個學(xué)科共性的內(nèi)容，又結(jié)合了學(xué)生的年齡、季節(jié)、時代特征，設(shè)置了相應(yīng)的單元主題，核心在于促進(jìn)學(xué)生個性和素質(zhì)充分發(fā)展，讓學(xué)生盡情享受生命的精彩。學(xué)校將二年級上冊的課程分為開學(xué)課程、季節(jié)課程、傳統(tǒng)課程、家長課程四個版塊。課程整合為根本的是為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)
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