本冊內(nèi)容涵蓋了從1-100的數(shù)字認(rèn)知，書中按順序表現(xiàn)每個(gè)數(shù)字，讓一個(gè)個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字與有趣的卡通形象碰撞產(chǎn)生奇妙的視覺游戲，比如將數(shù)字“1”聯(lián)想成竹子與竹筍，讓孩子在認(rèn)知數(shù)字的同時(shí)，能激發(fā)無盡的想象力。充分發(fā)揮認(rèn)知游戲書的特點(diǎn)，寓教于樂，讓孩子在游戲中得到數(shù)學(xué)啟蒙，培養(yǎng)數(shù)學(xué)邏輯，學(xué)會從1到100的數(shù)數(shù)。

通過尊重3-6歲孩子成長的生理和心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)4個(gè)成長階段最適合孩子們的美術(shù)教育課程內(nèi)容，包含涂鴉繪畫、手工體驗(yàn)、色彩觸摸、魔力線繪、水墨渲畫等美術(shù)活動表現(xiàn)形式讓孩子們從觀察物體的形狀和顏色以及觸摸物體的質(zhì)感去體驗(yàn)美的認(rèn)識過程和表現(xiàn)過程。

本書詳細(xì)介紹了作者在長期實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上，吸納中國古代文論“意境說”，從中概括出“真、美、情、思”四大核心元素，創(chuàng)造性地將其運(yùn)用于當(dāng)代兒童教育的探索歷程。作者提出的“審美的愉悅產(chǎn)生兒童主動學(xué)習(xí)的力”“與兒童真情交融，讓情感伴隨認(rèn)知活動”“廣遠(yuǎn)的意境開發(fā)潛在智慧”等嶄新理念及操作策略，以及四大領(lǐng)域網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的情境課程等，形

本套叢書按照年齡分為3個(gè)階段。書中題目由易到難，循序漸進(jìn)，以期逐步激發(fā)兒童的大腦潛能，刺激兒童的思考能力，同時(shí)訓(xùn)練孩子的集中注意力，讓孩子體會到獨(dú)立解決問題的成就感與自信心。書中圖畫精美清晰、版式新穎悅目、底色柔和護(hù)眼。題目的設(shè)置融入了很多生活以及科學(xué)常識，在訓(xùn)練智商的同時(shí)還拓展了孩子的知識面。題目經(jīng)典而耐人尋味，孩子

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