本圖書是華南理工大學“訪談校友·啟迪人生”大學生社會實踐活動成果,共收錄校友訪談文章21篇,這些文章反映了華工校友在各自崗位上取得的成績、獲得的成就,對社會的貢獻,以及校友對母校的支持與幫助。全書分睿智人生、科技興邦、創(chuàng)業(yè)凱歌、術業(yè)專攻等幾個欄目,分別介紹了企業(yè)、行政、科技、教育、教學等領域的校友的成長經(jīng)歷和心路歷程。

本書是關于高校思想政治教育工作的論文集,圍繞課程、科研、實踐、文化、網(wǎng)絡、心理、管理、服務、資助、組織等10個方面內容,收錄了近年來西北師范大學在大學生思想政治工作方面的理論成果,并對新時代大學生思想政治工作新形勢進行科學研判,解決新問題,提出新舉措,對加強高校思想政治教育工作,構建“三全育人”工作體系,推動高校思想政

本書設計為知識篇、實踐篇、工具篇三個部分,其中第一至六章為知識篇,主要講解創(chuàng)業(yè)基礎知識;第七至十三章為實踐篇,每小節(jié)分若干實訓流程;第十四至二十章為工具篇,分別介紹了七個創(chuàng)業(yè)工具包。

《2022年普通高考指南:錄取數(shù)據(jù)及分析》是一本向考生介紹遼寧省普通高校招生錄取數(shù)據(jù)的書,本書分上、下兩篇。上篇為院校優(yōu)先篇,以院校為依據(jù)排序錄取分數(shù);下篇為專業(yè)優(yōu)先篇,以專業(yè)為依據(jù)排序錄取數(shù)據(jù)。全書包括以下內容:(1)院校優(yōu)先篇,包括大學介紹及選擇指導遼寧省2021年院校錄取資料。(2)專業(yè)優(yōu)先篇,包括高校招生專業(yè)介

本書稿記述了安徽師范大學文學院(中文系)自1928年創(chuàng)建以來至2018年建校90周年的歷史沿革和各階段的發(fā)展軌跡,旨在通過發(fā)展軌跡的梳理和記述,展現(xiàn)文學院不同歷史時期和各個發(fā)展階段的辦學風貌。書稿分九章,分別從省立安徽大學中文系、省立安徽學院中文系、國立安徽大學中文系、安徽大學中文系、安徽師范學院中文系、合肥師范學院中

新高考改革下,考什么,怎么考,成為很多家長的盲點和痛點,本書直擊痛點,滿足家長了解政策需求。本書針對新高考政策,從選科、專業(yè)和學校分析、院校介紹、職業(yè)測評、多元升學路徑分析等五個方面對高中生的學業(yè)規(guī)劃和報考方向、院校等的選擇給與指導。全面的政策解析,專業(yè)的學業(yè)規(guī)劃,精準的院校解讀,科學的職業(yè)測評,多元化的升學路徑指導,

習近平在全國高校思想政治工作會議上明確提出要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié),把思想政治工作貫穿教育教學全過程,實現(xiàn)全程育人、全方位育人,努力開創(chuàng)我國教育事業(yè)發(fā)展新局面。對此,本書共分六章內容編寫,緊緊圍繞“新時代背景下高校思政育人體系路徑探索”這一主題展開論述,依次對高校思政育人體系的主要任務、大學生思想政治教育的教師隊伍

本書針對思想政治理論課的教學，提出了“分類教學”的思想和實踐操作模式，全書約20萬字。本書稿從“理論探討篇”和“案例展示篇”兩個篇章展開研究。“理論探討篇”圍繞思想政治理論課教學的綜合目標體系對分類教學進行學理分析，試圖轉變教學思路，以“因材施教”和“因需施教”為基本原則，有的放矢地開展思想政治理論課教學�！鞍咐�展示篇

本書是思想道德修養(yǎng)與法律課程的配套輔讀用書。全書共分為六個專題，每個專題下對應教材內容，下設“金句導讀”“專題導論”“專題概況”“專題導圖”欄目，對專題做一個總括，每一節(jié)下設置了“金句導讀”“本節(jié)導言”“教學概況”“教學過程”“延展閱讀”等欄目，以案例引導學生自主學習，為教師提供了教學參考。本書緊密貼合教材在內容和框架

《發(fā)達國家高等教育評估制度分析》以學生中心、學習中心、學習成果中心的新“三中心”為導向，挑選了美國、英國、澳大利亞和芬蘭四個代表性國家，對高等教育學生學習成果評估、院校/專業(yè)/課程認證、學習參與度調查、民間評估、自愿問責、審核評估等代表性評估制度進行分析，總結探析制度內涵、制度變遷、制度安排、制度特征和制度效果，思考鑒