本書以來自云南紅河州H縣L鄉(xiāng)的哈尼族彝族農(nóng)民工群體為研究對象,采用民族志的研究方法,線下田野與線上田野相結(jié)合,從日常生活切入,打破既往底層研究中的“被動”基調(diào),轉(zhuǎn)向主體-實踐視角關(guān)注行動者本身,考察他們?nèi)绾卧诮Y(jié)構(gòu)化、宰制性的空間中進行主體性的日常生活實踐?生產(chǎn)了哪些空間?使用了什么樣的策略?在智能手機這種具身化媒介嵌入

《農(nóng)民工城市資本積累與融入城市能力研究》以“農(nóng)村勞動力進入城市——農(nóng)民工城市資本積累差異——農(nóng)民工分層和職業(yè)收入——農(nóng)民工被城市邊緣化——擴大城市資本積累——農(nóng)民工融入城市實現(xiàn)市民化”為思路，按照“研究背景——提出問題——文獻回顧——研究方法——實證分析——對策建議”的框架，旨在構(gòu)建一個內(nèi)含經(jīng)濟資本、人力資本與社會資本

《給青年的十二封信》是朱光潛先生上世紀二三十年代留學歐洲期間發(fā)表在《一般》雜志的文章合集。書中匯集了他的體驗和思考，圍繞著青少年關(guān)注的閱讀、寫作、升學、選擇、人生等話題展開討論，態(tài)度平易，語言通俗，充滿哲理。該書出版后迅速受到當時青年人的熱捧，暢銷全國，并持續(xù)影響了一代代青年。本書除收錄了《給青年的十二封信》的全部內(nèi)容

本書針對新時代下兒童青少年成長過程中產(chǎn)生的新特點及面臨的困境，作者組織社會工作專業(yè)師生，遵循社會工作價值理念，運用小組社會工作方法，開展了系列的服務設(shè)計。本書通過梳理、回顧和呈現(xiàn)兒童青少年社會工作服務設(shè)計，階段性總結(jié)社會工作在兒童青少年群體中的理論應用、發(fā)展模式、服務內(nèi)容、服務方法及技巧等方面的經(jīng)驗，對于更好地發(fā)展中國

本書聚焦于女性的發(fā)展變遷，并將女性的發(fā)展變遷放在社會的發(fā)展變遷的視野下進行審視，深刻闡釋女性發(fā)展與社會發(fā)展的雙向互動關(guān)系。其中，社會發(fā)展的主線貫穿于全書始終，包含了近現(xiàn)代以來到現(xiàn)在中國女性在社會發(fā)展變遷中的自身的發(fā)展變遷，將歷史與現(xiàn)實進行了有機結(jié)合，既具有歷史挖掘的學術(shù)性，又具有現(xiàn)實審視的應用性�？梢哉f，全書選題視角新

本書為教育部哲學社會科學發(fā)展報告建設(shè)（培育）項目“中國都市青少年發(fā)展報告”的成果之一。報告選取我國東部地區(qū)的北京、上海、廣州，中部地區(qū)的鄭州、武漢，西部地區(qū)的西安、重慶以及東北地區(qū)的哈爾濱、沈陽等城市，著重研究我國城鎮(zhèn)化大發(fā)展背景下都市青少年的發(fā)展問題，尤其注重從青少年積極發(fā)展、優(yōu)先發(fā)展視角關(guān)注都市青少年的全面發(fā)展等問

本書包括《給青年的十二封信》和《朱光潛談修養(yǎng)》兩部分內(nèi)容。分別寫于朱光潛的青年和中年時期，《給青年的十二封信》寫于作者留學英國期間，以“給一個中學生的十二封信”為題，分期發(fā)表在1926年11月至1928年3月的《一般》雜志上，1929年3月輯成一書，由開明書店出版。它以青年們所正在關(guān)心或應該關(guān)心的事項為話題，談讀書、談

《中國職工狀況研究報告（2020）》發(fā)布了中國職工狀況最新指數(shù)，反映了中國職工在就業(yè)、收入分配、養(yǎng)老保險、安全生產(chǎn)、職業(yè)衛(wèi)生、集體勞動爭議、新聞話語等領(lǐng)域的最新狀況，并對新冠肺炎疫情下職工工作與生活狀況、非公企業(yè)職工狀況與工會工作、農(nóng)民工勞動權(quán)益的工會效應、京津冀地區(qū)農(nóng)民工群體就業(yè)質(zhì)量現(xiàn)狀、建立職工勞動安全權(quán)益定期協(xié)商

青少年事務社會工作案例

本書收錄了產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)改革的相關(guān)政策文件，由推進產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)改革協(xié)調(diào)小組辦公室(全總勞動和經(jīng)濟工作部)選編，供各級工會開展產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)改革工作使用。書中文件分為三個部分：第一部分收錄了中共中央、國務院的重要文件；第二部分收錄了關(guān)于人力資源市場、安全生產(chǎn)事故應急、保障農(nóng)民工工資等方面的行政法規(guī)；第三部分是中央