金匱發(fā)微為近代著名中醫(yī)學家、中醫(yī)教育家、經(jīng)方大師曹穎甫對《金匱要略》的精蘊和原委的探索之作。曹氏將仲景之書為之實驗發(fā)揮后而加以詳注，全書皆為著者數(shù)十年臨床經(jīng)驗的總結(jié)，一字一句都出自心得，與一般匯集前人注釋不同；融會《金匱要略》全書，本仲景著書之精神，詳為分析，不標新立異，亦不拘泥于一家之偏見；書中注釋各條，不但解析病理

當前適逢中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的大好時機，中醫(yī)是以其臨床療效而生存下 來的，讀書、跟師和臨證是中醫(yī)醫(yī)師提高學術(shù)水平和臨床療效的三大法寶。 傳承是中醫(yī)藥學術(shù)發(fā)展的重要途徑，跟師臨證學習作為中醫(yī)傳統(tǒng)的傳承形 式，已經(jīng)證明是有效的師授方式。但受地域、時間等諸多因素限制，并不 是人人都有機會。 科學技術(shù)文獻出版社為適應中醫(yī)藥傳承發(fā)展

本書首先介紹了癌癥的相關(guān)知識，讓大家充分認識癌癥、了解癌癥，不再因為對癌癥陌生而產(chǎn)生莫名的恐懼；接下來詳細介紹了防癌抗癌的飲食習慣，42種防癌抗癌的食材，15種防癌抗癌的藥食兩用食材，5種癌癥人群的食療方，5種抗癌階段的食療方，5種放、化療不良反應的食療方以及預防易高發(fā)的癌癥如何吃。 本書為大家通過飲食防癌抗癌提供了科

本書分為理論篇、應用篇和附篇。理論篇主要從電針療法的發(fā)展歷程、臨床應用、作用機制角度，系統(tǒng)闡釋電針療法的理論基礎(chǔ)和發(fā)展歷程；應用篇主要圍繞方氏特色電針療法，較為系統(tǒng)地總結(jié)其操作規(guī)律和臨床應用。附篇主要介紹針具及針刺手法的演變，有助于理解電針療法的發(fā)展。本書較為詳細地總結(jié)提煉出電針療法形成發(fā)展史及其臨床應用規(guī)范等核心內(nèi)涵

竹節(jié)參（Panaxjaponicus）為五加科人參屬多年生草本植物，三萜皂苷（triterpenoidsaponin，TS）為其主要醫(yī)藥成分，具有我國北藥人參和南藥三七的綜合藥用功效，我國西部地區(qū)為該物種的生物多樣性分布中心。本書系統(tǒng)介紹了竹節(jié)參的生理生態(tài)與遺傳多樣性研究的相關(guān)成果及**進展，內(nèi)容包括光合生理、生長生理

中醫(yī)耳鼻咽喉科學在中醫(yī)學中雖然很渺小，但在近期發(fā)展迅猛，從解放初期就有相當名氣，在中醫(yī)耳鼻咽喉疾病治療中屢有建樹的張贊臣先生，到前店后廠式診病制藥的顧振達先生，從西醫(yī)院校畢后拜師學習中醫(yī)耳鼻咽喉科并獲成就的張重華先生，到土生土長從上海學習中醫(yī)，對中醫(yī)耳鼻咽喉科頗有研究的劉福官先生，從畢業(yè)即從事中醫(yī)耳鼻咽喉科工作，在臨床

本叢書以現(xiàn)代病癥分類介紹我國中成藥名方，分心血管神經(jīng)精神，呼吸消化，內(nèi)分泌代謝、風濕免疫、泌尿生殖，外科皮膚科，婦產(chǎn)科，五官科，腫瘤與血液，兒科，共8卷，是由院士、國醫(yī)大師、全國名中醫(yī)、教授、主任醫(yī)師、博導、碩導等科研和臨床一線的幾百位中西醫(yī)藥工作者合作編纂的大型專著�！禕R》本叢書將中成藥藥效與現(xiàn)代醫(yī)藥學基礎(chǔ)理論相結(jié)

《30種現(xiàn)代疾病中醫(yī)診治綜論》，是“中醫(yī)學理論體系框架結(jié)構(gòu)研究叢書”四個系列之一。書中選擇中醫(yī)藥治療有優(yōu)勢或特色的30種常見現(xiàn)代疾病，檢索1949年至2017年期間相關(guān)公開報道與獲獎成果，梳理現(xiàn)代醫(yī)家基于臨床診治實踐而提出的理論認識；選擇其中具有代表性、實用性、創(chuàng)新性的觀點或?qū)W說，分別納入“診治綱要”“名家心法”“醫(yī)論

《中醫(yī)學理論專論集成》，是“中醫(yī)學理論體系框架結(jié)構(gòu)研究叢書”四個系列之一，包含《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》《臨床診治理論》《中藥方劑理論》《針灸理論》和《養(yǎng)生理論》五個分卷。《中醫(yī)學理論專論集成》，通過全面研讀歷代代表性醫(yī)學論著，選取其中圍繞某一概念或命題，較為精要地進行論證、闡述和辨析，且學術(shù)觀點較為明確的章節(jié)或完整段落，按照中

本書依據(jù)最新中醫(yī)醫(yī)師資格考試大綱，從實戰(zhàn)出發(fā)，精選高頻考題。在涵蓋大部分考點的基礎(chǔ)上，對知識點推陳出新，使考生能夠攻克盲點，真正做到高頻考點精準覆蓋，核心考點全面攻略。透過真題研究考點詳情，并匹配習題解析，講解更清晰，滿足學生考前練習需求，讓學生可以更好地掌握重點難點，真正做到學以致用，融會貫通，舉一反三，達到高效的復