本書(shū)是“新時(shí)代教育高質(zhì)量發(fā)展書(shū)系”的一種。這是一套一線名師聯(lián)袂撰寫(xiě)，教育大家作序隆重推薦。每?jī)?cè)一個(gè)主題，內(nèi)容涉及教育思想、教學(xué)方法、學(xué)生培養(yǎng)、班級(jí)管理、學(xué)校管理、師生關(guān)系、校長(zhǎng)(教師)發(fā)展等，具有極高的實(shí)用價(jià)值和學(xué)習(xí)價(jià)值，廣大的教育工作者從中能獲得更好的借鑒和啟示作用，是校長(zhǎng)、班主任、教師從事日常管理、教育教學(xué)必備用書(shū)

本書(shū)是“江西省教師招聘考試輔導(dǎo)用書(shū)”中的一本。本書(shū)根據(jù)2019年最新修訂的教育綜合知識(shí)考試大綱編寫(xiě)，內(nèi)容包括兩部分：第一部分是判斷辨析，根據(jù)《教育綜合知識(shí)》中的知識(shí)點(diǎn)，設(shè)置例題并進(jìn)行詳細(xì)透徹的解題指導(dǎo)；第二部分是案例分析，針對(duì)《教育綜合知識(shí)》中可能通過(guò)案例分析的形式出現(xiàn)的重點(diǎn)考點(diǎn)進(jìn)行逐一梳理，并結(jié)合具體案例進(jìn)行答題指導(dǎo)

本書(shū)是“新時(shí)代教育高質(zhì)量發(fā)展書(shū)系”的一種。這是一套一線名師聯(lián)袂撰寫(xiě)，教育大家作序隆重推薦。每?jī)?cè)一個(gè)主題，內(nèi)容涉及教育思想、教學(xué)方法、學(xué)生培養(yǎng)、班級(jí)管理、學(xué)校管理、師生關(guān)系、校長(zhǎng)(教師)發(fā)展等，具有極高的實(shí)用價(jià)值和學(xué)習(xí)價(jià)值，廣大的教育工作者從中能獲得更好的借鑒和啟示作用，是校長(zhǎng)、班主任、教師從事日常管理、教育教學(xué)必備用書(shū)

本書(shū)主要論述了學(xué)習(xí)與心理健康、情緒與心理健康、人際交往與心理健康、網(wǎng)絡(luò)與心理健康、戀愛(ài)與心理健康、就業(yè)與心理健康等內(nèi)容。本書(shū)具有理論性、實(shí)踐性和可操作性的特點(diǎn)，根據(jù)大學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地介紹心理健康知識(shí)，幫助大學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí)，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會(huì)生活的適應(yīng)能力，從而預(yù)防和緩解心理問(wèn)題。

本書(shū)是“江西省教師招聘考試輔導(dǎo)用書(shū)”中的一本，根據(jù)2019年最新修訂的教育綜合知識(shí)考試大綱編寫(xiě)，適用于江西省教師招聘考試小學(xué)、初中、高中各層次教育綜合知識(shí)的復(fù)習(xí)備考。全書(shū)分為“教師職業(yè)道德與教育政策法規(guī)”“教育學(xué)”“教育心理學(xué)”三部分內(nèi)容。本書(shū)既注重理論闡述，也注重實(shí)踐指導(dǎo)，二者相結(jié)合，對(duì)江西省教師招聘考試中教育綜合知

本書(shū)內(nèi)容包括緒論、大學(xué)生心理健康、大學(xué)生適應(yīng)問(wèn)題與心理健康、大學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題與心理健康、大學(xué)生人際交往問(wèn)題與心理健康、大學(xué)生人格問(wèn)題與心理健康、大學(xué)生情緒問(wèn)題與心理健康、大學(xué)生兩性交往問(wèn)題與心理健康、大學(xué)生自我意識(shí)與心理健康、大學(xué)生壓力問(wèn)題與心理健康、大學(xué)生擇業(yè)問(wèn)題與心理健康、大學(xué)生生命教育與心理危機(jī)干預(yù)、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題

本書(shū)根據(jù)學(xué)生在學(xué)校教育過(guò)程中，所產(chǎn)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題、適應(yīng)問(wèn)題、人格成長(zhǎng)和身心發(fā)展問(wèn)題，編寫(xiě)了心理健康教育活動(dòng)的實(shí)施方法。同時(shí)，也收集了學(xué)校心理輔導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生日常心理咨詢工作的一些案例，這些案例的內(nèi)容包含了學(xué)生在面對(duì)不同問(wèn)題時(shí)的心理情況，如學(xué)習(xí)壓力問(wèn)題、家庭關(guān)系問(wèn)題、同學(xué)關(guān)系問(wèn)題、面對(duì)重要選擇時(shí)的內(nèi)心沖突等問(wèn)題。通過(guò)閱讀本書(shū)

2020年3月20日，黨中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，對(duì)新時(shí)代各級(jí)各類學(xué)校的勞動(dòng)教育提出了明確要求，但與之相適應(yīng)的教材、教輔材料出于空白，特別是基于本地省域特色的大學(xué)生鄉(xiāng)土勞動(dòng)教育教材、中小學(xué)勞動(dòng)教育師資培訓(xùn)教材的出版迫在眉睫。本書(shū)稿針對(duì)以上情況，介紹了四個(gè)方面的內(nèi)容：勞動(dòng)教育的價(jià)值與

在概覽教科書(shū)評(píng)價(jià)基本概念的基礎(chǔ)上，圍繞教科書(shū)評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐，系統(tǒng)梳理國(guó)內(nèi)外教科書(shū)評(píng)價(jià)研究進(jìn)展，分析引介教科書(shū)評(píng)價(jià)的價(jià)值取向、本質(zhì)追求、核心原則、功能作用、常用方法等，全方位展示國(guó)內(nèi)外在教科書(shū)評(píng)價(jià)領(lǐng)域的研究成果，為“教科書(shū)評(píng)價(jià)學(xué)”的建立提供理論鋪墊。本書(shū)在對(duì)教科書(shū)評(píng)價(jià)的方法論進(jìn)行理論探討的同時(shí)，還以教科書(shū)“適切性”評(píng)價(jià)

本書(shū)與當(dāng)前大學(xué)生心理健康教育理論前沿接軌，并結(jié)合大學(xué)生在成長(zhǎng)與適應(yīng)過(guò)程中所面臨的問(wèn)題與需求來(lái)設(shè)計(jì)教材，層次分明，結(jié)構(gòu)完整。內(nèi)容涵蓋了心理健康概述、心理資本、心理咨詢、自我意識(shí)、健全人格、入學(xué)適應(yīng)、學(xué)習(xí)心理、網(wǎng)絡(luò)心理、情緒管理、壓力管理與挫折應(yīng)對(duì)、人際交往、戀愛(ài)與性心理健康、心理危機(jī)與生命教育，共十三章。在各個(gè)章節(jié)中，穿