輔導(dǎo)員是學(xué)校思想政治工作的骨干隊(duì)伍，是推動(dòng)學(xué)校一流人才培養(yǎng)的中堅(jiān)力量。學(xué)校黨委高度重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，特別是近年來(lái)，學(xué)校對(duì)標(biāo)黨和國(guó)家對(duì)人才培養(yǎng)的新要求，從構(gòu)建更高水平人才培養(yǎng)體系的角度出發(fā)，大力推動(dòng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍改革，從優(yōu)秀青年教師中選拔專職輔導(dǎo)員。為使廣大

本書精選了上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院眾位教師近三年課程思政成果，在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程中融入古今中外優(yōu)秀醫(yī)學(xué)人士相關(guān)事跡100余件，宣傳愛國(guó)情懷、文化傳承、以及刻苦專研、開拓創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn)等精神，豐富了教學(xué)內(nèi)容與方法，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地將正確的價(jià)值追求和理想信念傳達(dá)給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)

本書針對(duì)當(dāng)前新的就業(yè)形勢(shì)、政策及大學(xué)生所面臨的就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題,緊密結(jié)合高校學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行編寫的,具有實(shí)用性、針對(duì)性強(qiáng)的特點(diǎn),突出學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。全書從職業(yè)生涯規(guī)劃的制定、就業(yè)知識(shí)的指導(dǎo)與能力訓(xùn)練、職業(yè)適應(yīng)與職業(yè)發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)與能力訓(xùn)練,進(jìn)行深入淺出、由點(diǎn)帶面、循序漸進(jìn)的闡述。全方位指導(dǎo)大學(xué)生真實(shí)

本書包含“緒論”“植保使命”“植保先驅(qū)”“植保前沿“植保文化”五個(gè)部分,收錄了80多個(gè)植物保護(hù)專業(yè)課程思政的案例,內(nèi)容涵蓋了植物保護(hù)專業(yè)5門專業(yè)核心課程及相關(guān)專業(yè)選修課程�！爸脖Ｊ姑�”部分主要介紹了與植物保護(hù)專業(yè)相關(guān)的重要文件、重大病蟲害的發(fā)生治理情況、重大生物安全事件等;“植保先驅(qū)”部分主要介紹了植物保護(hù)學(xué)專家和科學(xué)

本書從實(shí)用的角度出發(fā),系統(tǒng)介紹了職業(yè)素養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)。全書內(nèi)容分為緒論、職業(yè)道德篇、職業(yè)意識(shí)篇、職業(yè)行為習(xí)慣篇和職業(yè)技能篇五個(gè)部分。其中,緒論主要介紹了職業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)知識(shí);職業(yè)道德篇主要介紹了誠(chéng)信和敬業(yè)的相關(guān)知識(shí);職業(yè)意識(shí)篇主要介紹了責(zé)任和職業(yè)心態(tài)的相關(guān)知識(shí);職業(yè)行為習(xí)慣篇主要介紹了自我管理和職業(yè)儀容禮儀等的相關(guān)知識(shí);職

本書共八章，主要以“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校思想政治教育探討為主，分別從“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校思想政治教育概述、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校思想政治教育觀念創(chuàng)新、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校思想政治教育發(fā)展、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校思想政治教育改革、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代與高校思想政治教育的融合、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)等八個(gè)方面進(jìn)行研究

從系統(tǒng)論的角度來(lái)看，在高校，全面思想教育就是思想教育要貫穿在所有的課程之中，高校所有的教職員工都要擔(dān)負(fù)起思想教育的職責(zé)。本書是針對(duì)目前高校思想教育與其他課程之間存在“兩張皮”現(xiàn)象，通過四線教育的協(xié)同育人作用來(lái)解決各類課程與思想教育的融合問題而提出的，本質(zhì)上思想教育是一種更全面的思想教育觀，當(dāng)前，這一觀念逐漸被人們接受。

本書將從“00后”高職大學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，以高職大學(xué)生特點(diǎn)及教育現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，探索問題導(dǎo)向、多元聯(lián)動(dòng)、點(diǎn)面結(jié)合的教育新路徑；建立有利于社會(huì)進(jìn)步、學(xué)校發(fā)展、課程優(yōu)化、學(xué)生成才的有效評(píng)價(jià)體系；構(gòu)建“營(yíng)養(yǎng)吸收”“內(nèi)外兼修”“榜樣示范”“渠道創(chuàng)新”“校企共育”科學(xué)育人模式。

本書側(cè)重介紹全面預(yù)算績(jī)效管理的政策及概念,全面實(shí)施預(yù)算績(jī)效管理的理論基礎(chǔ)和法理基礎(chǔ)等方面內(nèi)容�；仡檱�(guó)外以及國(guó)內(nèi)不同省份的高等學(xué)校預(yù)算績(jī)效管理改革發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及改革試點(diǎn)情況。發(fā)現(xiàn)高等學(xué)校全面預(yù)算績(jī)效管理理念、相關(guān)制度、評(píng)估體系、評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用等方面存在的問題和不足。探索績(jī)效管理的有效實(shí)施措施,從而實(shí)現(xiàn)績(jī)效管理“影響預(yù)算資

本書精選2021年度廈門大學(xué)教師在本科教學(xué)實(shí)踐探索方面的研究成果,共計(jì)63篇,分為思想政治理論課教育與課程思政、課程與教材建設(shè)、課堂教學(xué)改革與思考、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐教學(xué)、人才培養(yǎng)與模式創(chuàng)新五個(gè)篇章。全面展現(xiàn)廈門大學(xué)開展高等教育教學(xué)實(shí)踐探索活動(dòng)的風(fēng)貌,緊緊圍繞立德樹人這一根本任務(wù),緊緊抓住教師隊(duì)伍“主力軍”、課程建設(shè)“