本書共五篇，主要內(nèi)容包括：學科探微——厚實語文；教學案例——豐盈課堂；教育體認——厚重生命；生活觀照——溫煦情懷；學生佳作——芬芳氣息。

本書分為課題結(jié)題報告、學術(shù)論文、教學設計三篇，收錄了《發(fā)展初中生歷史時空觀核心素養(yǎng)的教學策略研究結(jié)題報告》《淺談發(fā)展初中生歷史時空觀核心素養(yǎng)的教學策略》《淺談如何利用歷史地圖提升地理意識》等。

本書著眼局部，基于學生的素質(zhì)教育對高中英語的詞匯教學、閱讀教學、寫作教學、聽說訓練各個部分分別進行探討，逐個攻破英語教學重難點。

本書共分五章，分別為班級建設與班級管理、雁陣效應的班級建設啟示、“五立”雁文化的育人模式構(gòu)建、“五立”雁文化育人模式下的班級建設新探等。

本書共分六章，主要內(nèi)容包括：高中地理課堂概述、高中地理課堂教學策略、高中地理教學模式、高中地理教學實踐、高中地理教學的實踐活動、高中地理教學評價。

本書分為勤學、善思和踐行三篇，具體內(nèi)容包括：背起書包上學去；愿做快樂的英語教學人；我的教師個人發(fā)展規(guī)劃；課堂教學的自我診斷；勤學樂研，互助共贏；最美人間四月天(2017)等。

本書分路在腳下——區(qū)域科學教育實踐、花開有聲——優(yōu)秀論文集錦、名校風采——第三只眼看東莞松山湖中心小學3篇，收錄《基于深度學習的“現(xiàn)象教學”》《基于“科學實踐”的科學教學》《基于“做思共生”的科學教學》《基于STEEN的科學教學》等文章。

本書共分十個專題，主要內(nèi)容包括：選擇題解法、填空題解法、三角函數(shù)和解三角形、數(shù)列、立體幾何、概率與統(tǒng)計、圓錐曲線、極坐標與參數(shù)方程、不等式選講、函數(shù)與導數(shù)。

本書以音樂教學的基本流程為主線，從導入環(huán)節(jié)、新課教授、教學拓展、教學評價四個方面來展開論述，通過部分案例的佐證來說明問題、解決問題。

本書分為理性思考、實踐策略和深度追問三篇，記錄了作者對于初中數(shù)學思維律動課堂的探究：從新課改背景下呼喚落實數(shù)學育人理念、新課改背景下的師生關(guān)系，到認識思維、思維與數(shù)學的關(guān)系；從初中數(shù)學思維律動課堂的基本含義、基本觀點、基本要素，到思維數(shù)學的深度學習策略、思維可視化策略、解題教學策略，以及課堂建設中的合作學習策略和課堂評