本書與學(xué)堂在線平臺上的慕課“生活英語讀寫”課程配套，從學(xué)習(xí)、大學(xué)、文化差異、城市、教育、行為論、人際交流和人生的意義等八個主題展開，每個主題由主題課文（兩篇）、重點詞句講解、嘉賓訪談、作文批改和寫作技巧講解、英語學(xué)習(xí)方法介紹、文學(xué)賞析等模塊構(gòu)成。本書可讓學(xué)習(xí)者在師生互動中遨游文學(xué)的海洋。

本書主要內(nèi)容包括collegelife、methodology、romance、success、education、popculture、philosophy、technology等和大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的話題，配套練習(xí)采用四六級考試的題型，1冊對應(yīng)大學(xué)英語1課程。為方便學(xué)生閱讀理解，每篇文章配有詞云圖，可以在閱讀

《考研英語二題型全解高分秘籍(精編版)》一書從考研考生備考的角度出發(fā)，針對英語學(xué)科的復(fù)習(xí)，讓考生從零開始，先學(xué)會基礎(chǔ)知識，再掌握核心考點。對于考生和輔導(dǎo)老師，具有較高的專業(yè)學(xué)術(shù)價值和較高的考試應(yīng)用價值。《考研英語二題型全解高分秘籍(精編版)》一書分成基礎(chǔ)語法篇和題型全解篇，基礎(chǔ)語法篇根據(jù)考綱要求，簡化考試所需的所有語法

本書的論述重點在專門用途英語教學(xué)方面，同時借鑒教育學(xué)、語言學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)理論，對已有的專門用途英語教學(xué)研究成果進行了全面梳理，詳細分析和評價。書中還介紹了國外專門用途英語教學(xué)中著名的案例和方法，提供了作者在教學(xué)實踐中獲得成功的案例分析。本書在理論方面的創(chuàng)新表現(xiàn)為如下幾個方面：(1)提出以學(xué)習(xí)為中心，以教師為主導(dǎo)、學(xué)生

系列圖書是專門為考研考試學(xué)習(xí)編寫的參考書。政治學(xué)科包含了考研政治四個主要科目：馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、中國近現(xiàn)代史綱要、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)。

本書是一部有關(guān)英語教學(xué)研究的專著。全書基于文化融合的大背景，對英語教學(xué)的相關(guān)理論進行了探索與研究。作者以目前高校英語教育教學(xué)改革工作的重點為出發(fā)點，依據(jù)文化教育的理念與認知發(fā)展，將我國傳統(tǒng)文化的傳播發(fā)揚與英語學(xué)習(xí)相結(jié)合，力圖在英語教學(xué)的過程中，傳播我國文化。本書共分為四個章節(jié)，包含文化對英語教學(xué)的影響、英語教學(xué)中的文化

本書以《全國大學(xué)英語四級考試大綱》中對寫作能力的考查要求為導(dǎo)向，總結(jié)寫作技巧，分析文章脈絡(luò)，提煉常用句型。書中詳細講解了四級寫作的題目特征、大綱要求和必備技能等，同時配有與講解高度契合的真題范文和模擬題范文，題材豐富、針對性強，能夠幫助考生快速掌握答題方法，提升寫作水平。通過本書的學(xué)習(xí)，考生能夠掌握快四級寫作的方法和學(xué)

本書是由高分說教育研究院根據(jù)美國和英國閱讀相關(guān)技能標準，結(jié)合讀者不同的英語水平而設(shè)計的英語分級閱讀圖書，全12冊。旨在以閱讀文本和閱讀活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，發(fā)展閱讀技能，促進自主學(xué)習(xí)水平，提高英語應(yīng)用能力和學(xué)業(yè)水平。本書構(gòu)建含21類思維能力和23種閱讀微技能的學(xué)生英語閱讀自主能力培養(yǎng)框架，6層級的難度設(shè)計，更能

本冊教材的選材主要包括與中西方文化相關(guān)的內(nèi)容，既注重對國外文化的介紹，也加入與中國傳統(tǒng)文化及風俗相關(guān)的知識，以便增長學(xué)生的多元知識，同時也提高學(xué)生的人文素養(yǎng)�？紤]等級考試的實際情況，加入翻譯等方面的練習(xí)，緊扣《大學(xué)英語教學(xué)指南》的指導(dǎo)思想，在教材內(nèi)容的選擇上立足中國文化，在此基礎(chǔ)上介紹相對應(yīng)的西方文化，拓寬學(xué)生視野、增

本書內(nèi)容：1.側(cè)重聽說，聽練結(jié)合。教材各環(huán)節(jié)設(shè)置均為聽練結(jié)合，先想后聽、聽完再看、邊聽邊想、聽后再讀、讀后再討論。環(huán)環(huán)相扣，充分練習(xí)聽說技能。2.兼顧閱讀，拓展延伸。打破先教課文后進行語言訓(xùn)練的傳統(tǒng)模式，把閱讀作為聽說訓(xùn)練的延伸和拓展，進一步提高語感和交際能力，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造充分條件。3.適用面更廣，既可用于課堂聽