《鏗鏘的足音》以李慧軍校長講話集的形式，記錄了適度教育引領(lǐng)下的學(xué)校由內(nèi)而外、由量變到質(zhì)變的蛻變過程，呈現(xiàn)了李校長的辦學(xué)思想和風(fēng)格。該書以適度教育的發(fā)展內(nèi)涵為主線，既有強有力的理論支撐，又有長時間的創(chuàng)新實踐，更具有現(xiàn)實意義。讀來可信可學(xué)，希望讀者結(jié)合自己的教育實際，認真對照反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教育教學(xué)方法，更好地培養(yǎng)

本書就是適度教育在推進“立德樹人+”工程過程中結(jié)出的豐碩成果。本書精選了一百四十余篇教育文章，從側(cè)面詮釋了適度教育理念的價值和內(nèi)涵，生動記錄了適度教育工作者在實施教育教學(xué)過程中的育人心得、動人瞬間、心靈碰撞和教育感悟。本書分學(xué)科+、課程+、管理+、環(huán)境+、活動+等五個板塊，約十五萬字，是讀者走進教育生活，觸碰教育心靈，

本書主要從生態(tài)課堂的緣起、生態(tài)課堂的特點、生態(tài)結(jié)構(gòu)化的一般操作范式，特別關(guān)注從學(xué)的方面來介紹結(jié)構(gòu)化教學(xué)，具體包括學(xué)情調(diào)研、學(xué)程監(jiān)控、學(xué)理分析、學(xué)材開發(fā)、學(xué)程設(shè)計，特別還從單元結(jié)構(gòu)化教學(xué)層面進行了實踐和探討。另外，工作室30位成員從理性思考和課堂實錄兩大板塊，闡述他們一年來的收獲和感想。本書既有理論闡釋，又有實踐案例，特

本書是陳姍名校長工作室成員，在實踐導(dǎo)師陳姍和學(xué)術(shù)導(dǎo)師楊志成的帶動、指導(dǎo)下，歷時三年的學(xué)習(xí)、研究成果匯編，體現(xiàn)了工作室系統(tǒng)的研究方案設(shè)計和扎實的研修實施過程。全書五章，直指專家型校長不可或缺的關(guān)鍵能力：課題研究提升校長的理性思考力、閱讀分析提升校長的學(xué)術(shù)引領(lǐng)力、泛在學(xué)習(xí)提升校長的前瞻洞察力、團隊領(lǐng)導(dǎo)提升校長的系統(tǒng)執(zhí)行力、

本書簡明扼要地闡述了全程習(xí)作的理論內(nèi)涵和基本特征，從不同維度細化了習(xí)作全過程，梳理了學(xué)生習(xí)作的全程、習(xí)作指導(dǎo)的全程、能力形成的全程。通過梳理不同的全過程，體現(xiàn)從“教”與“學(xué)”兩方面聚焦課堂習(xí)作教學(xué)，通過“教”與“學(xué)”的雙向活動過程，提高學(xué)生習(xí)作的能力。在能力發(fā)展方面，重視全面發(fā)展學(xué)生的審清題意、確定主題、攝取材料、選擇

本書的編寫遵循小學(xué)語文課程改革的新理念，探索小學(xué)語文教學(xué)理論與實踐的問題，內(nèi)容主要闡述了小學(xué)語文課程和教學(xué)的新觀念、小學(xué)語文教學(xué)的目標(biāo)、教材內(nèi)容、教學(xué)策略和方法、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和教學(xué)評價等。全書力求將視線放在小學(xué)語文教學(xué)改革的最前沿，反映當(dāng)代語文教學(xué)改革的最新研究成果，概括先進的小學(xué)語文教學(xué)方法和實踐經(jīng)驗，以對當(dāng)前小學(xué)語

本書結(jié)合最新《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準》和《教育部關(guān)于大力推進教師教育課程改革的意見》等精神來組織教材內(nèi)容，體現(xiàn)了理論體系的科學(xué)觀念和完整性，除涵蓋音樂課程與教學(xué)的四大核心要素——目標(biāo)、內(nèi)容、實施和評價之外，還扣入了音樂課程教學(xué)設(shè)計、課程與教學(xué)資源、世界音樂教育研究等內(nèi)容。對于音樂課程教學(xué)設(shè)計，從多維目標(biāo)層面，提出了最新教

本書從對小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科性質(zhì)的認識出發(fā)來闡述小學(xué)數(shù)學(xué)課程的基本性質(zhì)與主要任務(wù)，并以發(fā)展的眼光、現(xiàn)代的教育理念來論述小學(xué)數(shù)學(xué)課程的變革與發(fā)展，結(jié)合國際小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科前沿發(fā)展以及我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革來分析今天的小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)。內(nèi)容主要包含“數(shù)學(xué)課程”、“數(shù)學(xué)教學(xué)原理”和“數(shù)學(xué)教學(xué)實踐”三個模塊，全書借助生動的教學(xué)案例，

本書收錄中國小學(xué)生優(yōu)秀分類新作文，全書分作文點子、作文主頁、作文訓(xùn)練三部分。內(nèi)容涉及寫人、記事、寫景、狀物、參觀游記、想象等體材作文。

本書是一本面向小學(xué)生的作文書。本書精選當(dāng)今小學(xué)生的習(xí)作,內(nèi)容新穎,編排科學(xué),方便查找。邀請老師對文章進行點評,利于小學(xué)生理解、學(xué)習(xí)。對于作文中的句子以黑字體突出標(biāo)注,便于讀者參考借鑒。呈現(xiàn)小學(xué)生習(xí)作,展現(xiàn)當(dāng)今小學(xué)生的生活、精神面貌,具有較強的借鑒性。同時,呈現(xiàn)統(tǒng)編課本同步作文,方便小學(xué)生參考借鑒。本書體例科學(xué)、編排合理