本書探討了產(chǎn)學研及區(qū)域創(chuàng)新理論中若干基本問題，同時對諸多前沿理論進行了介紹，對我國構建區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)、促進產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新、建立知識集群、發(fā)展區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡等的過去、現(xiàn)在和未來進行了討論。

全書分為4部分內(nèi)容：第1部分(第1-8章)介紹實驗室安全通用準則；第二部分(第9、10章)介紹儀器設備安全；第3部分(第11、12章)關于化學實驗安全；第4部分(第13-17章)則是生物實驗安全。配套在線課程請關注右下角公眾號獲取。

本書介紹了高校思想政治教育的內(nèi)涵、作用與任務，介紹了高校思想政治教育工作的內(nèi)容、方法及隊伍建設創(chuàng)新，分析了高校思想政治教育與校園文化之間的聯(lián)動關系。高校思想政治教育與校園文化共同存在于校園之中，它們之間相互聯(lián)系又彼此獨立、既相互制約又相互滲透。正確認識和處理好兩者之間的內(nèi)涵、目標、方式、作用以及辯證關系，有意識地將兩者

本書以簡潔的文字和直觀老舊的圖片，述說西北大學百余年歷史，展示那些在西北大學歷史中開創(chuàng)中國高等教育基業(yè)的諸多才俊佳彥，鉤沉他們那些不為人知的故事。該書在《圖說西北大學百十年歷史》的基礎上征集各位作者和諸多校友、讀者的意見，對歷史過程中的條目故事以及老舊圖片，再作鉤沉增補，廣泛搜羅，同時補充了近幾年涌現(xiàn)出來的杰出校友和重

本書嘗試分析高校思政理論課教學路徑，旨在推動高校思政教育工作質(zhì)量提升。高校思想政治理論課指導是人才培養(yǎng)的關鍵一環(huán)，新時期對課程指導方法創(chuàng)新與改革是必然趨勢，只有這樣才能夠滿足現(xiàn)代社會對高等人才思想政治素養(yǎng)培養(yǎng)提出的要求。

本書取材廣泛、內(nèi)容翔實，具有可讀性強、思想性高、受眾面廣等特點，收錄了近年來學校師生在參與疫情防控、脫貧攻堅、黨史學習教育等工作中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀團體和個人事跡，涉及學校工作方方方面。本書在寫作方法上避免了說教式的報道范式，通過查閱資料、走訪調(diào)研、深度訪談等形式，用真摯樸實的文字、娓娓道來的風格、白描記敘的手法講述感人至深

本教材把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，融于學生日常教育始終，實行“德育引領、能力貫穿、實踐礪練、輻射帶動”的全過程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，充分考慮大學生對創(chuàng)業(yè)教育的需求以及高校開設創(chuàng)業(yè)教育課程的需要，教材編寫采用“理念滲透——場景體驗——項目執(zhí)行”模式，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關理論知識融入一系列體驗活動中，增強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實操性，能夠幫

地方院校是培養(yǎng)服務區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展的高素質(zhì)人力資源的主戰(zhàn)場，在國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略背景下，需要挖掘地方資源和自身學科特色，培養(yǎng)具有競爭優(yōu)勢的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。本書基于地方院校的辦學實力、學校學科特點以及大學生實踐活動等，創(chuàng)新性提出分類構建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課堂體系，設計了從理論學習到實踐檢驗，再到創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)化的第一、第二、第三課堂

大思政背景下，為貫徹落實《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》中提出的"三全育人"綜合改革工作，切實增強思政課的融入性，以提升學生學習興趣和自覺性。本書以歷年來中宣部評選的"時代楷模"全國重大先進典型人物事跡為案例藍本，挖掘時代楷模人物的感人事跡及背后的優(yōu)秀精神品質(zhì)，結合大學生思想政治教育課知識點，進行歸納整

本書以總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神為指導，以思想教育和法律教育為主題，以社會主義核心價值觀和理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以人生觀、價值觀、道德觀、法制觀教育為主線，依據(jù)大學生成長、成才的基本規(guī)律，針對大學生成長過程中面臨的思想道德和法律問題，引導大學生樹立正確的世界觀、人