本書從校友的角度，對建校早期艱苦環(huán)境下北航豐富多彩的校園生活、社團活動進(jìn)行了多維度的回憶。在老校長武光的倡導(dǎo)下，文化與藝術(shù)活動在北航校園里蓬勃發(fā)展�？茖W(xué)的思想與藝術(shù)的思維有機地結(jié)合，拓寬了學(xué)生的視野，提升了學(xué)生的素養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)術(shù)與科研的活力，為我國的工業(yè)建設(shè)及航空航天事業(yè)培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀人才。對于那些見證了那些年火紅

本書旨在通過編寫，給學(xué)生提供一本可以在課堂中與教師教學(xué)內(nèi)容結(jié)合緊密，可以在課余時間作為開拓知識面、了解職業(yè)與行業(yè)的普及書籍；給教師提供一本內(nèi)容充實、教學(xué)資源充足的教學(xué)參考書籍。力求做到適用、夠用、好用。本書包括8個項目，分別為職業(yè)與職業(yè)生涯、職業(yè)生涯規(guī)劃、自我認(rèn)知探索、社會職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)生涯規(guī)劃制定與實施、職場適應(yīng)與職

大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量不斷增加，學(xué)生的就業(yè)問題已成為社會關(guān)注的熱點問題。本書充分吸收和借鑒了國內(nèi)外職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面的理論和經(jīng)驗，根據(jù)我國教育規(guī)律和人才培養(yǎng)特點，從教育學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)等角度闡述大學(xué)生職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導(dǎo)的理論，加強大學(xué)生職業(yè)觀念、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)的

本書深入研究和諧文化建設(shè)視野中的思想教育面臨的新課題及其學(xué)科構(gòu)建、主要內(nèi)容、過程規(guī)律和模式創(chuàng)新，具有重要意義。和諧文化建設(shè)與思想教育在本質(zhì)上具有一致性，這不僅體現(xiàn)在和諧文化建設(shè)與思想教育目標(biāo)一致、內(nèi)容協(xié)同、載體互補上，而且還表現(xiàn)在兩者相互作用、相互促進(jìn)上。一方面，和諧文化是思想教育的終極參照，為思想教育提供和諧理念和發(fā)

本書結(jié)合當(dāng)前我國的經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r，以現(xiàn)階段我國社會對于高素質(zhì)綜合型人才所提出的需求為研究背景，對新時代高校學(xué)生教育管理進(jìn)行了深入的分析與研究。本書從創(chuàng)新的角度對高校教育管理進(jìn)行了論述，闡述了高校學(xué)生管理的相關(guān)理論，并對高校學(xué)生教育及服務(wù)管理、高校學(xué)生素質(zhì)教育與隊伍建設(shè)管理、高校學(xué)生德育教育管理、高校學(xué)生心理健康教育管理、

本教材內(nèi)容分為十個章節(jié)：我們的雙創(chuàng)時代、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法、尋找創(chuàng)業(yè)機會、組建創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)市場、商業(yè)模式、整合創(chuàng)業(yè)資源、掌控創(chuàng)業(yè)風(fēng)險、創(chuàng)業(yè)計劃以及新企業(yè)開辦與管理。每章開頭都設(shè)置了教學(xué)目標(biāo)，每章結(jié)尾通過復(fù)習(xí)思考題等幫助學(xué)習(xí)者鞏固所學(xué)理論知識。

本書以我國現(xiàn)代思想政治教育為基礎(chǔ)，展開介紹了高校思想政治教育、大學(xué)生思想政治教育理念和新時代背景下大學(xué)生思想政治教育；隨后介紹了現(xiàn)時代背景下大學(xué)生思想政治教育載體和教育模式的創(chuàng)新發(fā)展，最后介紹了新時代背景下基于“紅色文化”、“互聯(lián)網(wǎng)+”和“網(wǎng)絡(luò)實踐教學(xué)”等三個方面的大學(xué)生思想政治教育。

本書以思想教育的界定、思想教育的理論概說、思想教育的目標(biāo)分析、思想教育實踐方法及發(fā)展探索為切入，重點探討學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的意義及實現(xiàn)路徑、思想教育管理及創(chuàng)新素質(zhì)人才培養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)思想教育及其建設(shè)、思想教育與心理健康教育實踐。思想教育研究是對思想教育實踐前沿問題的深刻反映，對推動學(xué)科建設(shè)和理論發(fā)展具有重要的推動作用。本書立足于解

本書基于“內(nèi)創(chuàng)業(yè)”的全新理論視角與實踐邏輯，揭示與探尋了“內(nèi)創(chuàng)業(yè)”導(dǎo)向的大學(xué)本科教學(xué)變革的理論架構(gòu)與實踐路徑。“內(nèi)創(chuàng)業(yè)”導(dǎo)向意在培養(yǎng)每一個受教育者用“創(chuàng)業(yè)的心態(tài)”在未來工作崗位上創(chuàng)建事業(yè)的專業(yè)理智與情意素養(yǎng)，成為“內(nèi)創(chuàng)業(yè)者”。為此，需重塑本科教學(xué)目標(biāo)，再構(gòu)本科教學(xué)內(nèi)容體系，轉(zhuǎn)型本科教學(xué)范式，完善本科教學(xué)保障機制，釋放大

本成果是教育部專項項目：《高校思想政治理論課教學(xué)話語體系創(chuàng)新研究》(13JDSZK0028)和山東省教學(xué)成果培育項目：《高校思想政治理論課教學(xué)話語體系創(chuàng)新設(shè)計與實踐研究》(P2020016)的階段性成果。分為五個大部分：第一，基礎(chǔ)理論部分，圍繞思政課教學(xué)話語體系及創(chuàng)新一般理論性基礎(chǔ)、原則、措施等，構(gòu)建起一個理論框架；第