本書共6章，分別是理論體系、高校協(xié)同創(chuàng)新與人才培養(yǎng)的比較研究、地方高校協(xié)同創(chuàng)新的效應(yīng)分析與機(jī)制改革探索、地方高校協(xié)同創(chuàng)新的路徑分析與思考、地方高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革的問題與出路、地方高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革的實(shí)踐探索，每章對(duì)應(yīng)不同的研究重點(diǎn)，具有相對(duì)的獨(dú)立性。全書密切結(jié)合地方高校的實(shí)際情況，通過論述協(xié)同創(chuàng)新視角下

本書屬于大數(shù)據(jù)時(shí)代高校教育管理工作方面的著作，本書將大數(shù)據(jù)與教育管理相結(jié)合，探尋促進(jìn)我國高校教育管理創(chuàng)新的對(duì)策，全書主要闡述了高校教育管理工作的基礎(chǔ)內(nèi)容，對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代高校學(xué)生、教育隊(duì)伍、行政教育等管理工作的必要性進(jìn)行了深入探討，以發(fā)展的眼光透視高校教育實(shí)踐管理的路徑，為建構(gòu)高等教育管理奠定理論基礎(chǔ)。

近5年，研究生報(bào)考人數(shù)從2015年的165萬人增加至2019年的290萬人，2020年考研報(bào)考的人數(shù)更是突破了341萬，漲幅超過了17%。盡管因?yàn)樾鹿谝咔樵�因，碩士生相對(duì)擴(kuò)招了18.9萬，但對(duì)于龐大的考研大軍來說也依舊是杯水車薪。這些數(shù)字意味著什么？也就是說，在短短5年內(nèi)，考研人數(shù)已經(jīng)翻了一番都不止，而與此同時(shí)，越來越

本項(xiàng)目首先采用文獻(xiàn)資料查閱法、文本挖掘，對(duì)創(chuàng)業(yè)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)支持政策等相關(guān)概念進(jìn)行了介紹，并對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類競賽的歷史沿革和現(xiàn)狀進(jìn)行了分析。最后，提出相應(yīng)的對(duì)策建議，為提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率、減輕當(dāng)今大學(xué)生在就業(yè)方面的巨大壓力提供了理論指導(dǎo)。

本書圍繞大連海洋大學(xué)秉承明德于心、寓教于行的理念，堅(jiān)持學(xué)生中心，堅(jiān)持教書育人，將課程思政這一教育理念貫穿于教育教學(xué)全過程，回歸立德樹人的教育本質(zhì)。通過匯編百余個(gè)示范團(tuán)隊(duì)、示范課程、示范案例，充分展現(xiàn)學(xué)校自開展“4321”百門課程思政教學(xué)改革工程以來的主要?dú)v程和重要成果，相關(guān)案例涵蓋通識(shí)教育類、專業(yè)教育類、實(shí)踐教育類課程

大學(xué)生就業(yè)問題涉及面廣，影響因素復(fù)雜多變。當(dāng)前，大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)問題已成為關(guān)系民生的問題，與社會(huì)緊密相連，已引起了社會(huì)的極大關(guān)注。如何對(duì)大學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)已經(jīng)成為一個(gè)需要認(rèn)真和深入研究的課題。為此，本專著以大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育為研究對(duì)象，從大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)形勢與政策解讀入手，在分析大學(xué)生求職準(zhǔn)備的基礎(chǔ)

《人文與科技》(第八輯)是貴陽人文科技學(xué)院第13本學(xué)術(shù)論文集，本論文集收錄的是貴陽人文科技學(xué)院校內(nèi)外各類學(xué)術(shù)論文，主要是立足于學(xué)科專業(yè)背景，結(jié)合工作實(shí)際，探討如何解決新形勢下獨(dú)立學(xué)院發(fā)展中面臨的各類問題。論文內(nèi)容涉及：獨(dú)立學(xué)院教學(xué)管理與教學(xué)改革、學(xué)科建設(shè)與學(xué)術(shù)研究、學(xué)生管理與校園文化建設(shè)、行政管理、民族民間文化研究等方

本書分上下兩篇，其中，上篇為職業(yè)生涯規(guī)劃，主要包括認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃、自我認(rèn)知、初探職業(yè)、職業(yè)決策、生涯管理和職業(yè)能力等6章，下篇為就業(yè)指導(dǎo)，主要包括大學(xué)生就業(yè)形勢和政策分析、搜集處理就業(yè)信息、求職應(yīng)聘技巧、就業(yè)程序和職場適應(yīng)等5章。本書通過典型案例和情景故事設(shè)計(jì)容易將讀者帶人職場情景，針對(duì)性、實(shí)用性、趣味性和指導(dǎo)性比較

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