小學(xué)生作文教學(xué)中，心理描寫是個難點。本書以插班生瘋二丫為主人公，寫她在新集體中發(fā)生的故事，從中體現(xiàn)出作文中的心理描寫手法。全書共4編：內(nèi)心獨白、心理的波動、心理狀態(tài)的描寫、心理狀態(tài)的表現(xiàn)方式，分14個主題：忍不了、班幣時代、青春懵懂、煩人生活等，每個主題下分別有4個小故事，全書共56個小故事。在各個主題之后還有心理描寫
這是一套學(xué)校生活的實用性說明書，入學(xué)準備全知道！《開學(xué)第一課》系列涉及學(xué)校生活場景的4大方面——生活、學(xué)習(xí)、健康、安全，模擬近20種學(xué)校場景，近100種實用自理能力小技巧大放送，幫助孩子提前適應(yīng)學(xué)校集體生活，輕松培養(yǎng)入學(xué)好習(xí)慣。場景化的單元設(shè)計，內(nèi)含好玩有趣的猜一猜，引導(dǎo)性互動問題，適合親子共讀化解難題。上下學(xué)路上、課
語文是一個世界，在這個世界里，有春花秋月的詩詞吟唱，有夏露冬藏的歌賦傳遞，有山川河海的散文傾述，有草木昆蟲的童話敘說。一種表達，百種樣態(tài)；一種樣態(tài)，千種表達。走進語文世界，我們既能盡情地發(fā)現(xiàn)語言的個性，又能歡欣地成就語言的個性。在發(fā)現(xiàn)與成就之間，語言一旦恣游，我們周遭的一切便恣游，于是吾言吾文的語言，踏著運用的腳步，蹦
本套書共7本，教孩子如何觀察日落，秋天的樹木、冬日的黃昏、春天的草地、無垠的大海……等生活中各個方面的事物，向孩子展示生活中的風景、植物、動物、人物活動、靜物、建筑、手工……學(xué)習(xí)色彩、光線、明度、比例、透視、節(jié)奏、韻律、構(gòu)圖、設(shè)計等知識，向孩子講述美的誕生過程和美
這是一本看得到思維過程的作文指導(dǎo)書父母輔導(dǎo)手冊。教孩子們看得懂、記得牢、學(xué)得會、用得上的作文技巧。思維導(dǎo)圖版，教孩子一層一層破解作文難題。 18篇小學(xué)必寫作文題18個思維導(dǎo)圖36篇范文36篇點評，何捷老師用思維導(dǎo)圖的形式，教孩子們輕松破解小學(xué)逃不開的作文難題。 全書針對小學(xué)階段逃不開的18個作文命題，例如《難忘
本書立足于教學(xué)理論以及科學(xué)教育理念，以實踐為導(dǎo)向，提煉一線優(yōu)秀教師和教研員在教學(xué)實踐中的思考與經(jīng)驗，依循小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，結(jié)合大量的案例片斷和評析，介紹小學(xué)科學(xué)教學(xué)導(dǎo)入、新授、結(jié)課以及評價的設(shè)計，幫助讀者把握小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計的一些原則、要點和方法。同時，根據(jù)小學(xué)科學(xué)課程的學(xué)科特點，本書還介紹了小學(xué)科學(xué)教學(xué)課程
《WriteSource英文寫作分級教程》系列基于美國核心課程標準設(shè)計，是針對學(xué)前至高中12年級學(xué)生全方位訓(xùn)練寫作能力的寫作專項指南。本書遵循美國學(xué)術(shù)界公認并推行的“寫作五步法”和“六要素”進行教學(xué)和日常練習(xí)，覆蓋描述文、記敘文、說明文、議論文、文學(xué)回應(yīng)類寫作、創(chuàng)意寫作、報告寫作/研究類寫作7種不同的寫作體裁。它將過程
《創(chuàng)新作文寶典》每課都包含了八個部分：躍躍欲試、名作欣賞、范文提示、例文展示、小試牛刀、課后小點心、成語積累、寫作故事。課程生動、有趣、活潑、實用，是教師、家長和學(xué)生都適用的一本較全面較系統(tǒng)的作文教學(xué)輔助用書，是適合小學(xué)高年級的課堂作文教學(xué)和第二課堂作文班的教師參考書，也可作為校外作文培訓(xùn)班的教材。課目設(shè)置從記敘文到應(yīng)
“神龍尋寶隊——藏在國寶里的中國史”以十歲女生岳小萌和神獸嘲風為主角，講述了他們尋找消失的國寶的冒險故事，文筆細膩有趣，情節(jié)充滿吸引力，是兒童歷史作品的全新嘗試，滿足了孩子的好奇心和真實參與歷史的夢想，讓小讀者在輕松閱讀的同時，還能學(xué)習(xí)相關(guān)的歷史知識和文物知識。在第七冊中，回到了四千多年前的神龍尋寶隊經(jīng)過漫長而曲折的尋
《小學(xué)國學(xué)經(jīng)典啟蒙教育實踐教程》是研究小學(xué)國學(xué)經(jīng)典啟蒙教育實踐特點及發(fā)展規(guī)律的一門學(xué)科。全書共分5章：第1章概述，第2章小學(xué)國學(xué)經(jīng)典啟蒙教育的價值與目標，第3章小學(xué)國學(xué)經(jīng)典啟蒙教育的內(nèi)容設(shè)計，第4章小學(xué)國學(xué)經(jīng)典啟蒙教育的組織與實施，第5章小學(xué)國學(xué)經(jīng)典啟蒙教育的評價�！缎W(xué)國學(xué)經(jīng)典啟蒙教育實踐教程》在特色方面注重突出實踐
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