本書內容以討論高校課程思政建設為核心，通過對華中師范大學不同學科、不同專業(yè)課程思政建設具體案例的介紹和經(jīng)驗總結，結合華中師范大學課程思政育人指南，為如何實施高校專業(yè)課教學中課程思政研究與實踐提供一種范式、一個模板，對我校課程思政建設及人才培養(yǎng)方案的修訂提供全面的指導。

本書共分為五章,主要針對大學生拔尖創(chuàng)新人才群體的個性特征與部分人的個性特征,系統(tǒng)分析了大學生拔尖創(chuàng)新人才應具備的特質和素養(yǎng),以及他們的成長規(guī)律,進而研究在大學生拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)中進行個性化思想政治教育工作的內涵、原則、培養(yǎng)規(guī)律、工作路徑及教育效果評估等。本書系統(tǒng)梳理了個性化思想政治教育與大學生拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的關系,探

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本書對高校學生事務管理的理論和實踐進行梳理和總結，呈現(xiàn)高校學生事務管理工作與模式的研究成果，是全面詳實之作，內容包括高校學生事務管理工作的基本理論，高校學生事務管理的歷史演進與時代背景，高校學生事務管理主體的角色及定位，高校學生事務管理工作者的隊伍建設，高校學生事務管理模式的歷史與發(fā)展，高校學生事務的管理與服務以及高校

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本書屬于大學生創(chuàng)業(yè)教育與價值觀培育方面的著作，內容深入淺出，適合相關人士閱讀。書中主要由互聯(lián)網(wǎng)時代創(chuàng)業(yè)教育概述、價值觀培育基本理論、大學生創(chuàng)業(yè)教育路徑、大學生創(chuàng)業(yè)教育影響因素、大學生創(chuàng)業(yè)教育體系、大學生創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)目標等方面組成。全書以大學生創(chuàng)業(yè)為研究對象，對大學生業(yè)教育相關理論簡要闡述后，再針對其創(chuàng)業(yè)教育理論、價

本書內容以求學時間線和求學過程中的所感所悟兩個維度構成，詳述了一位理工科專業(yè)的大學生從初抵英國，被世界名校錄取，直到在世界著名的課題組參與科研并取得研究成果的成長歷程和留學生活的心得體會。