數(shù)千年來，中華民族創(chuàng)造了無與倫比的燦爛文化。在不同歷史時期，古人在動物身上寄托了豐富的情感；這些帶有特殊寓意的動物意象融入了古代中國社會生活的方方面面，并通過一件件歷史文物保留了下來，以一種特殊的視角，向我們展現(xiàn)了古老悠久的中華文明的精彩瞬間。 在《此間鳥獸：文物里的中華文明》一書中，一共呈現(xiàn)了16種鳥獸，借助歷史文獻(xiàn)

本書分別從懷志篤行、為政以德、選賢任能、國事為先、革故鼎新、審時度勢、深謀遠(yuǎn)慮、克敵制勝等8個層面論述歷史深處的智慧，既講述了文王、周公、漢武帝、魏徵等中國古代明君賢臣治國理政的為政智慧，也講述了孔子、莊子等古圣先賢立身處世的哲學(xué)智慧，還講述了姜子牙、張良、韓信等名帥良將克敵制勝的兵家智慧，立體呈現(xiàn)了中華民族五千年多年

本書由張大可、韓兆琦等多位學(xué)者教授共同點校注譯的《資治通鑒》第七冊�！顿Y治通鑒》正文以清代胡克家本為底本，參考章鈺校記與當(dāng)今研究成果厘定文字。每卷開頭皆有“題解”，指出該卷大事內(nèi)容，“章旨”則以注釋段落首尾完備的大事件為單元，述與評結(jié)合，提示重要史事�！白⑨尅痹敱M明確、“校記”勘校嚴(yán)謹(jǐn)、“語譯”通順流暢。卷末則有“研析

本書是由張大可、韓兆琦等多位學(xué)者教授共同點校注譯的《資治通鑒》第三冊。《資治通鑒》正文以清代胡克家本為底本，參考章鈺校記與當(dāng)今研究成果厘定文字。每卷開頭皆有“題解”，指出該卷大事內(nèi)容，“段旨”則以注釋段落首尾完備的大事件為單元，述與評結(jié)合，提示重要史事�！白⑨尅痹敱M明確、“校記”勘校嚴(yán)謹(jǐn)、“語譯”通順流暢。卷末則有“研

本冊為第二冊。本書由張大可、韓兆琦等多位學(xué)者教授共同點校注譯的《資治通鑒》第二冊�！顿Y治通鑒》正文以清代胡克家本為底本，參考章鈺校記與當(dāng)今研究成果厘定文字。每卷開頭皆有“題解”，指出該卷大事內(nèi)容，“章旨”則以注釋段落首尾完備的大事件為單元，述與評結(jié)合，提示重要史事�！白⑨尅痹敱M明確、“校記”勘校嚴(yán)謹(jǐn)、“語譯”通順流暢。

本書由張大可、韓兆琦等多位學(xué)者教授共同點校注譯的《資治通鑒》第四冊�！顿Y治通鑒》正文以清代胡克家本為底本，參考章鈺校記與當(dāng)今研究成果厘定文字。每卷開頭皆有“題解”，指出該卷大事內(nèi)容，“章旨”則以注釋段落首尾完備的大事件為單元，述與評結(jié)合，提示重要史事�！白⑨尅痹敱M明確、“校記”勘校嚴(yán)謹(jǐn)、“語譯”通順流暢。卷末則有“研析

本書由張大可、韓兆琦等多位學(xué)者教授共同點校注譯的《資治通鑒》第六冊�！顿Y治通鑒》正文以清代胡克家本為底本，參考章鈺校記與當(dāng)今研究成果厘定文字。每卷開頭皆有“題解”，指出該卷大事內(nèi)容，“章旨”則以注釋段落首尾完備的大事件為單元，述與評結(jié)合，提示重要史事�！白⑨尅痹敱M明確、“校記”勘校嚴(yán)謹(jǐn)、“語譯”通順流暢。卷末則有“研析

本書由張大可、韓兆琦等多位學(xué)者教授共同點校注譯的《資治通鑒》第一冊�！顿Y治通鑒》正文以清代胡克家本為底本，參考章鈺校記與當(dāng)今研究成果厘定文字。每卷開頭皆有“題解”，指出該卷大事內(nèi)容，“章旨”則以注釋段落首尾完備的大事件為單元，述與評結(jié)合，提示重要史事。“注釋”詳盡明確、“校記”勘校嚴(yán)謹(jǐn)、“語譯”通順流暢。卷末則有“研析

本書是媒介學(xué)研究的思路和針對，非傳統(tǒng)歷史研究。以西楚霸王項羽當(dāng)年究竟身死何地的爭論為由頭，從歷史地理、邏輯修辭、史學(xué)文學(xué)、民間藝術(shù)與戲劇等不同維度，對司馬遷《史記》中《項羽之死》的敘事文本進(jìn)行批判性研究與分析，得出不同于主流傳統(tǒng)認(rèn)知的若干判斷和意見。本書為批判性思維及研究實例，借提問來導(dǎo)引連綴全篇，寓啟發(fā)思考于輕松有趣

本書收錄了三十余篇歷史小文，主要內(nèi)容包括：“大一統(tǒng)”的前奏：秦始皇統(tǒng)一文字之前，六國人員怎么交流、西晉王朝做錯了什么，導(dǎo)致三國時都不敢造次的少數(shù)民族肆意南下、前朝降王如何處置？曹操后人為什么足足當(dāng)了214年陳留王、管不住士族通婚的李唐王朝，如何利用科舉暴擊士族家學(xué)、與盛唐打得有來有回的吐蕃王朝，為何一夜之間崩潰分裂等。