本書(shū)是一本圍繞社會(huì)調(diào)查學(xué)的研究專著，全書(shū)堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，全面研究社會(huì)調(diào)查的歷史、理論和方法，創(chuàng)建中國(guó)特色社會(huì)調(diào)查學(xué)，推動(dòng)社會(huì)調(diào)查學(xué)的中國(guó)化、時(shí)代化和大眾化。筆者試圖突破西方把社會(huì)調(diào)查僅僅看作方法的局限，促使社會(huì)調(diào)查學(xué)成為一門相對(duì)獨(dú)立的學(xué)科，豐富和完善中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)體系。全書(shū)體量較大，共分為6篇23章，分門別類

政府購(gòu)買居家養(yǎng)老服務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與治理研究

本書(shū)結(jié)合司法行政戒毒系統(tǒng)教育矯正工作的職業(yè)特點(diǎn)和崗位需求，對(duì)教育矯正的基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)務(wù)操作進(jìn)行了較為全面而系統(tǒng)的闡述。具體內(nèi)容包括：教育矯正的概念界定；教育矯正的主要特征；教育矯正的基本原則；教育矯正的工作任務(wù)；教育矯正的機(jī)構(gòu)設(shè)置；教育矯正的隊(duì)伍建設(shè)；教育矯正的工作流程；法律常識(shí)教育的教學(xué)目標(biāo)；法律常識(shí)教育的教學(xué)內(nèi)容；法

本書(shū)圍繞農(nóng)村社區(qū)如何通過(guò)資產(chǎn)建設(shè)促進(jìn)鄉(xiāng)村振興的問(wèn)題展開(kāi)，研究目標(biāo)在于試圖構(gòu)建資產(chǎn)型鄉(xiāng)村振興的理論分析模型，并為鄉(xiāng)村振興提供社會(huì)政策建議。本書(shū)的研究問(wèn)題可細(xì)化為三個(gè)具體問(wèn)題：(1)資產(chǎn)型鄉(xiāng)村振興為什么能夠產(chǎn)生，產(chǎn)生的背景與福利理念是什么？(2)資產(chǎn)型鄉(xiāng)村振興是怎么產(chǎn)生的，產(chǎn)生的過(guò)程與主要內(nèi)容是什么？(3)資產(chǎn)型鄉(xiāng)村振興有

本書(shū)在對(duì)我國(guó)人口老齡化的界定、產(chǎn)生、趨勢(shì)、特點(diǎn)、影響等基本問(wèn)題進(jìn)行探討的基礎(chǔ)上，對(duì)老年人、養(yǎng)老服務(wù)、養(yǎng)老管理等基本問(wèn)題進(jìn)行了剖析，同時(shí)對(duì)智慧健康養(yǎng)老的相關(guān)概念、發(fā)展歷程、服務(wù)領(lǐng)域、功能定位、服務(wù)類型、研究狀況以及相關(guān)理論進(jìn)行了重點(diǎn)探討，還介紹了物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)+、定位技術(shù)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、人工智能、機(jī)器人、可穿戴

本輯分五個(gè)欄目，“特稿”刊介紹了南�！じダ诐傻恼撐模�作者從分配的維度和承認(rèn)的維度，在社會(huì)主義女性主義框架下，提出以“參與平等原則”為基石的性別正義理論�！袄碚撆c批評(píng)”所輯論文，分別從哲學(xué)和文學(xué)批評(píng)兩個(gè)方面探討性別議題，體現(xiàn)了女性主義批評(píng)本身所具有的多元化與跨學(xué)科特征�！拔膶W(xué)研究”所刊論文，將當(dāng)代女性問(wèn)題的書(shū)寫(xiě)與探討，放

本文的研究進(jìn)路是：借助韋伯的現(xiàn)代化理論和社會(huì)政策的理論框架，以民族研究中的“文化生存”作為研究范式，以民族現(xiàn)代化為背景，以社會(huì)政策為切入點(diǎn)，以鄂倫春族為研究對(duì)象，借助社會(huì)評(píng)估的相關(guān)理論和指標(biāo)對(duì)我國(guó)人口較少民族社會(huì)政策設(shè)計(jì)與實(shí)施進(jìn)行評(píng)價(jià)與反思。基于此，本書(shū)將現(xiàn)代化分解為文化、社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)“四個(gè)現(xiàn)代化”維度，并對(duì)社會(huì)政

本書(shū)借鑒了人文地理學(xué)、城市社會(huì)學(xué)及公共政策學(xué)等多學(xué)科的理論方法,通過(guò)對(duì)城市居住結(jié)構(gòu)理論的回顧和概念辨析,結(jié)合我國(guó)大城市居住現(xiàn)狀的特點(diǎn),針對(duì)研究和實(shí)踐中存在的問(wèn)題,賦予我國(guó)大城市居住結(jié)構(gòu)全新內(nèi)涵,主要涉及相關(guān)的三個(gè)核心問(wèn)題,分別是住宅產(chǎn)品構(gòu)成、就業(yè)與居住區(qū)位以及公共服務(wù)設(shè)施。這三個(gè)居住核心層面的問(wèn)題看似獨(dú)立,實(shí)際上各有關(guān)

本書(shū)將兒童福利界定為客觀福利和主觀福利兩方面，以福利治理理論作為分析框架，通過(guò)量化研究探討國(guó)家、社區(qū)、志愿組織、家庭等不同主體的福利供給、農(nóng)村留守兒童的福利獲取與主觀福利之間的關(guān)系，通過(guò)質(zhì)性研究分析農(nóng)村留守兒童的福利獲取現(xiàn)狀及不同主體的福利供給困境，從兒童福利政策和家庭政策體系的構(gòu)建、福利供給機(jī)制的完善以及城鄉(xiāng)福利均衡

本書(shū)分為五章：第一章是“上善若水，仁心相護(hù)”，講述醫(yī)學(xué)的文化內(nèi)涵，對(duì)學(xué)生理想、信念和價(jià)值觀進(jìn)行引領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生的職業(yè)情懷和專業(yè)認(rèn)同；第二章是“走進(jìn)金職，走進(jìn)金醫(yī)”，介紹學(xué)校發(fā)展和專業(yè)發(fā)展歷程，重在傳承“上善若水、仁心相護(hù)”的專業(yè)文化；第三章是“學(xué)習(xí)榜樣，趕超先進(jìn)”，講述前輩、師長(zhǎng)、學(xué)長(zhǎng)在專業(yè)領(lǐng)域孜孜以求、無(wú)私奉獻(xiàn)的典型事