本書是研究藝術設計理論與思維創(chuàng)新的專著。從藝術的功能與設計本質(zhì)、藝術設計的內(nèi)涵與特征、藝術設計的感性與理性不同方面切入,探討藝術設計的基本理論,并深入分析了藝術設計與設計藝術形態(tài)、藝術設計思維及方法策略,同時對藝術設計中的形象設計、服裝設計、服飾文化、數(shù)字媒體藝術等不同方面進行深入研究。本書結構合理,詳略得當,借鑒參考
本書強調(diào)對學生視覺素養(yǎng)的培養(yǎng)。選取中西方經(jīng)典作品進行講解,通過對中西方不同美術形式與發(fā)展演變進程的介紹,帶領學生掌握美術作品的欣賞方法,有效地引導學生掌握視覺審美的技能,從而快速提升美術素養(yǎng)。本書共分為三篇:基礎篇、繪畫篇、雕塑篇。本書還加人了實踐環(huán)節(jié),使學生在發(fā)展藝術感知、審美判斷等基礎上深入理解藝術作品,提升藝術的
在新媒體時代背景下,視覺傳達設計獲得了更好的發(fā)展,所涵蓋的設計內(nèi)容也越來越廣泛,可以通過各種形式的視覺手段來影響受眾?梢哉f,在新媒體時代下,視覺傳達設計的發(fā)展趨勢越來越明朗,未來發(fā)展前景十分廣闊;诖耍局攸c分析論述新媒體時代下視覺傳達設計發(fā)展趨勢。王宇,男,1978年2月生,哈爾濱理工大學學士(藝術設計),南京
本書探究了當代美術與設計教育方面的問題,介紹了美術教育的基礎知識,揭示了設計教育創(chuàng)新的理論基礎,明確了美術教育是實現(xiàn)學生設計能力發(fā)展的重要途徑這一事實;主要運用文獻調(diào)查的方法揭示了美術與設計教育的研究面貌,指出了創(chuàng)新思維對高校設計教育的具體影響;圍繞傳統(tǒng)繪畫重點論述了新時代美育與設計教育創(chuàng)新發(fā)展問題。本書在內(nèi)容選取上既
美術教育要從經(jīng)典出發(fā),一方面對作品技法進行研究,以便于承襲和創(chuàng)新;另一方面,在美學意義上把握藝術的尺度和意境,這樣的學習和研究不僅可以學習藝術規(guī)律性技能,同時可以獲得思維的創(chuàng)新,以提高美術創(chuàng)造力。本書在形式上創(chuàng)新,以美術概述和美術欣賞的基礎知識入手,分別從中國繪畫藝術、中國雕塑藝術、中國建筑藝術及園林藝術、中國書法藝術
本書共五章,內(nèi)容包括:電競欄目二維視覺設計基礎知識、電競欄目視覺元素動畫訓練、電競欄目片尾元素、電競欄目片頭元素、電競欄目片頭綜合制作。
本書內(nèi)容包括:意向性的失意與賦意——人工智能時代的藝術作品;對數(shù)字藝術的詩意的思考;人工智能作品能否被稱為藝術:從意向性角度探討——基于《無意的意向性:人工智能時代的藝術與設計》中的觀點;關于人工智能藝術迥異性的思考等。
"本教材第三版榮獲首屆全國教材建設獎全國優(yōu)秀教材二等獎,第四版入選“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材,本版是在前幾版基礎上,精心修訂而成的。本教材將中外美術作品欣賞與中外美術史知識緊密結合,內(nèi)容充實,作品分析到位,學生既可以學習美術作品欣賞的基本方法,又可以了解中外美術發(fā)展的基本線索及其主要成就。教材共28講,各講之間既有
本書講述了視覺傳達設計基礎理論、視覺傳達設計中的創(chuàng)意思維、視覺傳達設計的文化傳播等內(nèi)容。
本書是一本關于設計創(chuàng)意及設計色彩方面的專著。主要論述了創(chuàng)意認識、藝術設計以及創(chuàng)意色彩的概念及含義,還介紹了五種色彩表現(xiàn)類別,以及色彩視覺感受、視覺思維、語言造型之間的關系,提高了讀者對創(chuàng)意色彩的感知思維,使讀者對于色彩知識有了整體認識。在色彩創(chuàng)意方面,本書著重介紹了創(chuàng)意整合、創(chuàng)意聯(lián)想以及創(chuàng)意組合之間的構思關系。本書著重