本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材,依據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校計算機平面設(shè)計專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》,并參照計算機平面設(shè)計行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),在第1版的基礎(chǔ)上修訂而成。本書針對平面設(shè)計崗位要求,從崗位專業(yè)基礎(chǔ)、崗位技術(shù)提高、崗位項目實踐三個方面,通過17個項目、22個任務(wù)和30個拓展任務(wù),深入講解Photoshop的核心功能,詳細介紹平面
《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)(第2版)/計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)》是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程改革成果教材!队嬎銠C網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)(第2版)/計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)》采用項目導(dǎo)向,任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)模式,按照網(wǎng)絡(luò)工程的實際流程展開,注重學(xué)生的能力培養(yǎng),將計算機網(wǎng)絡(luò)組建、管理和維護的基礎(chǔ)知識融匯到各個項目中,具有很強的實用性!队嬎銠C網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)(
《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與管理(第2版)/計算機應(yīng)用專業(yè)》是職業(yè)院校計算機應(yīng)用專業(yè)課程改革成果教材,根據(jù)廣東省“中等職業(yè)學(xué)校計算機應(yīng)用專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案”的要求編寫而成。《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與管理(第2版)/計算機應(yīng)用專業(yè)》以任務(wù)驅(qū)動為導(dǎo)向,突出職業(yè)資格與崗位培訓(xùn)相結(jié)合的特點。根據(jù)電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與管理的實踐操作流程來組織內(nèi)容,
《三維動畫設(shè)計軟件應(yīng)用:3dsMax2019(第4版)》是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材,依據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》,并參照數(shù)字媒體相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),在第三版的基礎(chǔ)上修訂而成!度S動畫設(shè)計軟件應(yīng)用:3dsMax2019(第4版)》定位為3dsMax的入門教材。通過對《三維動畫設(shè)計軟件應(yīng)用:3d
本書根據(jù)影視后期行業(yè)所需的常規(guī)技能和商業(yè)影視特效制作的實戰(zhàn)技巧編寫而成,案例實操部分以特效制作軟件AfterEffects最新版本為制作平臺,從文字特效表現(xiàn)、綜合特效表現(xiàn)及模擬特效表現(xiàn)3個方面詳解影視特效與視覺設(shè)計的精髓所在。
《二維動畫設(shè)計軟件應(yīng)用:FlashCS6(第3版)/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材·數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)》是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材,依據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》編寫。也是經(jīng)人力資源和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心認定的職業(yè)院校“雙證書”課題實驗教材!抖S動畫設(shè)計軟件應(yīng)用:FlashCS6
本書以現(xiàn)在流行的圖形圖像處理軟件AdobePhotoshopCS6為平臺,通過項目任務(wù)的完成,淺入深出地講解了Photoshop軟件的基礎(chǔ)知識及應(yīng)用技巧,內(nèi)容涵蓋Photoshop的基本操作、圖形圖像編輯、圖層與通道運用、路徑和形狀繪制、圖像色彩調(diào)整、濾鏡的作用、動作自動化、3D及動畫處理等。
本書分為9章,內(nèi)容包括:了解圖形圖像與Photoshop基礎(chǔ)知識、初識圖層與鋼筆、應(yīng)用選區(qū)與蒙版、應(yīng)用漸變與畫筆、練習(xí)調(diào)色與修圖、實現(xiàn)通道摳圖與文本編輯、熟悉形狀與自由變換工具、探索圖層混合模式與圖層樣式、發(fā)掘濾鏡效果。
本書是根據(jù)作者親身創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷所寫,書中詳細描述了作者及團隊如何實現(xiàn)一個物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品從零到壹的跨越,其中不乏作者對創(chuàng)業(yè)過程中所遇問題的思考,值得借鑒。本書是作者利用工作間隙歷時四個春秋最終完成的心血之作,跨越了較長的時間才完成了全部章節(jié)。本書首次通過技術(shù)創(chuàng)業(yè)者的視角,親歷并審視科技公司的創(chuàng)業(yè)歷程,并首次用真摯的筆觸毫無保留地
為應(yīng)對當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)空間安全人才培養(yǎng)的需求,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和認知過程,突破傳統(tǒng)以理論課堂教學(xué)為主的學(xué)習(xí)方式,提煉總結(jié)網(wǎng)絡(luò)空間安全實踐知識和技能,采取分級模式設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,并以實戰(zhàn)通關(guān)的方式進行課程考核,構(gòu)建分級通關(guān)式綜合實踐培養(yǎng)課程體系。該體系根據(jù)不同級別學(xué)生所具備的能力基礎(chǔ),按感知能力分析能力系統(tǒng)能力創(chuàng)新能力4個方面分