《通識方法論：成人方略與生存藝術(shù)》是面向大學(xué)生的為人處事方面的通識類課程教學(xué)用書，通過方法引導(dǎo)、多個(gè)方法關(guān)聯(lián)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)整體的問題解決思維，從而學(xué)會正確地思考、分析和選擇學(xué)習(xí)、生活和社會事件，培養(yǎng)認(rèn)識世界、觀察社會、體味人生和全面發(fā)展的能力�！锻ㄗR方法論：成人方略與生存藝術(shù)》共分十五章，其中包括網(wǎng)格管理法，“三段六

本書通過大量的檔案史料、時(shí)事報(bào)刊以及留學(xué)生回憶錄來再現(xiàn)全面抗戰(zhàn)時(shí)期國民政府在救助海外留學(xué)生方面所采取的各種措施及其效果。1937年7月日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭，1939年9月二戰(zhàn)在歐洲爆發(fā)，在內(nèi)外交困的形勢下，滯留海外的中國留學(xué)生面臨著既“居不易”又“行路難”的艱難處境。國民政府從統(tǒng)籌全國抗戰(zhàn)的立場，對留學(xué)教育實(shí)行統(tǒng)制政策

本書介紹了南京大學(xué)的前身中央大學(xué)、金陵大學(xué)從抗戰(zhàn)爆發(fā)、大學(xué)被迫遷到重慶和抗戰(zhàn)期間校內(nèi)師生以各種形式宣傳抗戰(zhàn)、支持抗戰(zhàn)、投身抗戰(zhàn)的歷史，以及抗戰(zhàn)勝利后學(xué)�；剡w南京的歷史過程。作者主要依據(jù)檔案資料，許多資料是第一次披露，展示了南大學(xué)人在民族危機(jī)面前的為救亡圖存誠樸雄偉的精神風(fēng)貌，是民國時(shí)期南京乃至全國大學(xué)師生抗戰(zhàn)的縮影，具

《中國大學(xué)生思想政治教育發(fā)展報(bào)告》是教育部哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展報(bào)告建設(shè)項(xiàng)目。本輯發(fā)展報(bào)告是課題組推出的第七部研究成果，內(nèi)容結(jié)構(gòu)依循前例，分為三部分。部分為圍繞大學(xué)生思想政治及其教育引導(dǎo)狀況進(jìn)行問卷調(diào)查形成的年度綜合研究報(bào)告。第二部分為大學(xué)生思想政治教育研究進(jìn)展的綜合分析報(bào)告。第三部分為大學(xué)生思想政治教育的年度

隨著社會的進(jìn)步，女性的社會地位有了顯著提升，相關(guān)的權(quán)利保障也得到了加強(qiáng)。然而，伴隨不同社會思潮的交鋒，傳統(tǒng)兩性觀念又有回潮之勢。我們應(yīng)如何看待社會生活中的兩性問題？改革開放時(shí)代背景下成長起來的這一代獨(dú)生子女、當(dāng)今的女大學(xué)生，她們又有著怎樣的社會性別意識？這背后她們又經(jīng)歷了怎樣的波折？這些問題值得我們關(guān)注。全書以口述史的

本書介紹了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基本內(nèi)容和相關(guān)的典型案例。全書共分為六章：章為創(chuàng)新與大學(xué)生創(chuàng)新意識培養(yǎng)；第二章為創(chuàng)新思維與大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)；第三章為創(chuàng)業(yè)與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)；第四章為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)辦企業(yè)指引；第五章為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；第六章為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目指導(dǎo)與案例分析。附錄介紹了我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)政策

本書系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生創(chuàng)新思維的意義、內(nèi)容及方法;大學(xué)生創(chuàng)新思維的形式、原理與原則、心理分析與調(diào)整、智力要素、非智力因素、障礙及突破;大學(xué)生創(chuàng)新思維的技法、培養(yǎng)與訓(xùn)練以及部分國家教育改革與創(chuàng)新簡介。本書既可作為高等院校相關(guān)課程的教材與教學(xué)參考書，也可供廣大有志青年及熱心創(chuàng)造發(fā)明的朋友以及教育工作者借鑒。在當(dāng)前社會人才市

為宣傳地處貧困地區(qū)高校支撐、服務(wù)本地脫貧攻堅(jiān)的顯著成就，教育部高等教育教學(xué)評估中心結(jié)合高等學(xué)校評估認(rèn)證監(jiān)測工作，對地處“三區(qū)三州”及52個(gè)未摘帽貧困縣（2021年2月前）所在地市的普通高校本科教育教學(xué)助力脫貧攻堅(jiān)成效開展研究，系統(tǒng)梳理了貧困地區(qū)普通高校本科教育教學(xué)支持脫貧攻堅(jiān)的社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)，服務(wù)宣傳貧困地區(qū)普通高校通過

高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)是高校思想政治理論課教學(xué)的重要組成部分。為進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院和教育部等部門關(guān)于高校思想政治理論實(shí)踐教學(xué)的要求，全面推動習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，特編寫《高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)概論》一書。 本書共分五章：第一章，高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)涵、目

本書為學(xué)術(shù)研究著作。回顧了2021年思想政治教育研究新發(fā)展、新成果、新貢獻(xiàn)，梳理思想政治教育熱點(diǎn)和前沿問題，聚焦黨的創(chuàng)新理論與思想政治教育、思想政治教育治理研究、思想政治教育方法研究、思想政治教育政策研究、思想政治教育質(zhì)量研究等基礎(chǔ)理論問題，關(guān)注輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展、高校思想政治理論課質(zhì)量提升、高校課程思政建設(shè)、高校意識