本教材分詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇、外國(guó)文學(xué)、應(yīng)用文等六章進(jìn)行編寫(xiě)，每章按照時(shí)代、風(fēng)格、內(nèi)容不同，分節(jié)編排。選文以人文、審美、實(shí)用為標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)典與時(shí)文并重，不僅選取了一些傳統(tǒng)的名篇，而且還注重學(xué)生的閱讀審美習(xí)慣的培養(yǎng)，選擇了部分具有當(dāng)下審美興味的時(shí)文，真正做到了選文的新穎現(xiàn)代。本教材既注重體現(xiàn)知識(shí)的系統(tǒng)性、完整性，便于學(xué)生模

本書(shū)作者在研究漢字的過(guò)程中，常常被漢字最初的美麗形態(tài)所打動(dòng)而深感震撼。這本書(shū)從個(gè)人的視角精選了102個(gè)最能展現(xiàn)古代家國(guó)情懷的漢字，不僅詳細(xì)講解了每一個(gè)漢字字形的演變，而且由漢字字形入手，講解了與此漢字有關(guān)的古代社會(huì)的君臣、軍事、律法、德行、生死，帶領(lǐng)讀者回到歷史現(xiàn)場(chǎng)，尋找中國(guó)文化的根。

本書(shū)嚴(yán)格依據(jù)教育部、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)印發(fā)的《普通話水平測(cè)試大綱》和《普通話水平測(cè)試實(shí)施綱要》編錄而成。書(shū)中的“聲母表”“韻母表”“輕聲詞語(yǔ)表”“普通話詞語(yǔ)表”“兒化詞語(yǔ)表”“普通話常見(jiàn)名、量詞搭配表”“普通話異讀詞審音表”、60篇朗讀作品和30個(gè)命題說(shuō)話，均出自《普通話水平測(cè)試實(shí)施綱要》。 本書(shū)在內(nèi)

“新雙雙中文教材”是“雙雙中文教材”的第二版。這是一套專門(mén)為海外學(xué)生編寫(xiě)的中文教材，由美國(guó)加州王雙雙老師和中國(guó)國(guó)內(nèi)專家共同努力，在海外多年教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上編寫(xiě)而成。全套教材共15冊(cè)，識(shí)字量2500個(gè)，包括了從識(shí)字、拼音、句型、短文的學(xué)習(xí)，到初步的較系統(tǒng)的對(duì)中國(guó)文化的學(xué)習(xí)。教材除語(yǔ)言教學(xué)的部分外，大體介紹了中國(guó)地理、歷史

本書(shū)是根據(jù)北京大學(xué)主干基礎(chǔ)課“漢語(yǔ)方言學(xué)”的教學(xué)實(shí)際編寫(xiě)的，是一本定位于漢語(yǔ)言文字學(xué)本科高年級(jí)專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)用書(shū)。 本書(shū)系統(tǒng)介紹漢語(yǔ)方言學(xué)的基本理論、漢語(yǔ)方言調(diào)查的基本方法和漢語(yǔ)方言的基本面貌，重點(diǎn)闡述基本概念和基礎(chǔ)理論，注重對(duì)方言現(xiàn)象的具體分析，強(qiáng)調(diào)理論和實(shí)踐相結(jié)合。教材內(nèi)容分為三章：第一章“緒論”，第二章“漢語(yǔ)

"應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論"是專業(yè)基礎(chǔ)課，既注重語(yǔ)言應(yīng)用規(guī)律的探討，也著眼于語(yǔ)言的社會(huì)實(shí)際應(yīng)用。通過(guò)本書(shū)，可以明確應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的定義、性質(zhì)，語(yǔ)言應(yīng)用研究的意義，掌握應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)調(diào)查和比較的方法；了解應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的交際理論、動(dòng)態(tài)理論、中介理論、層次理論等；了解我國(guó)普通話推廣、語(yǔ)言規(guī)范化、計(jì)算語(yǔ)言學(xué)、漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言學(xué)教學(xué)等領(lǐng)域的發(fā)展情況

語(yǔ)法長(zhǎng)期以來(lái)成為語(yǔ)言研究中最受人關(guān)注的領(lǐng)域。語(yǔ)言學(xué)中的很多核心理論都與語(yǔ)法相關(guān)。本書(shū)主要為語(yǔ)言類本科生和碩士研究生編篡，主要展示如何進(jìn)行語(yǔ)法描寫(xiě)的方法和過(guò)程。全書(shū)集中以12個(gè)語(yǔ)法樣本的具體描寫(xiě)展現(xiàn)結(jié)構(gòu)主義描寫(xiě)語(yǔ)言學(xué)的基本方法，同時(shí)也適當(dāng)?shù)卣故救绾卧诿鑼?xiě)語(yǔ)法事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行形式化表達(dá)，如何進(jìn)行理論解釋。本書(shū)的編排大致遵循

本書(shū)是針對(duì)高職高專學(xué)生編寫(xiě)的職場(chǎng)溝通技能和寫(xiě)作訓(xùn)練教程。編者打破了慣常的編寫(xiě)模式，設(shè)計(jì)了一系列生活和職場(chǎng)中必須面對(duì)的口頭與書(shū)面溝通的情境，設(shè)定了7個(gè)學(xué)習(xí)情境: 學(xué)習(xí)日常文書(shū)、訓(xùn)練演講口才、學(xué)好科研文書(shū)、進(jìn)行求職面試、參加商務(wù)活動(dòng)、介紹說(shuō)明產(chǎn)品、撰寫(xiě)計(jì)劃總結(jié)，共33個(gè)教學(xué)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生完成各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)，逐步解除緊張心理

本書(shū)由語(yǔ)音概述、普通話聲母系統(tǒng)、韻母系統(tǒng)、聲調(diào)、音節(jié)、音變、詞匯和語(yǔ)法的規(guī)范與辯證以及朗讀幾個(gè)部分構(gòu)成，普通話語(yǔ)音訓(xùn)練貫穿全書(shū)始終。本書(shū)體例為：開(kāi)篇寄語(yǔ)、應(yīng)知導(dǎo)航、知識(shí)探究、知識(shí)拓展、學(xué)以致用。本書(shū)結(jié)合中職學(xué)校學(xué)生呃認(rèn)知規(guī)律來(lái)編排內(nèi)容、設(shè)計(jì)體例。

本書(shū)是普通高等學(xué)校本科教材，涉及“國(guó)學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀”“創(chuàng)意寫(xiě)作”“應(yīng)用寫(xiě)作”“口語(yǔ)交際”的62個(gè)知識(shí)點(diǎn)，以國(guó)學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀為基礎(chǔ)，提升學(xué)習(xí)者的人文素養(yǎng)，以應(yīng)用寫(xiě)作、創(chuàng)意寫(xiě)作、口語(yǔ)交際等課程為根基，架構(gòu)出從素質(zhì)培養(yǎng)到人際溝通技巧的實(shí)踐過(guò)程。