中國(guó)文化博大精深，其中的成語(yǔ)大多源于歷史事件，不僅是中華五千年的智慧結(jié)晶，也是前人生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)積累，閃耀著先輩智慧的光輝。本書對(duì)所收錄的成語(yǔ)從釋義、出處、典故三方面進(jìn)行了講解，讀者朋友們不僅可以將其當(dāng)成一本有趣的故事書來(lái)讀，還能夠從中學(xué)到知識(shí)，掌握更多成語(yǔ)，從而在日常生活中恰當(dāng)?shù)厥褂谩?/p>

南北朝核心詞研究主要以《百詞表》中的核心詞為綱，建立相應(yīng)的語(yǔ)義場(chǎng)，分析核心詞語(yǔ)義場(chǎng)中相關(guān)詞語(yǔ)的演變發(fā)展，同時(shí)理清南北朝時(shí)期核心詞的組合與聚合關(guān)系。通過(guò)系統(tǒng)地對(duì)《百詞表》中核心名詞、核心動(dòng)詞的梳理與對(duì)比，我們初步認(rèn)清了漢語(yǔ)核心詞的演變發(fā)展。同時(shí)，通過(guò)使用認(rèn)知學(xué)、類型學(xué)的相關(guān)理論和方法，發(fā)現(xiàn)了漢語(yǔ)、英語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)核心詞詞

本書立足于新的教育理念，突出經(jīng)典閱讀與語(yǔ)言運(yùn)用相結(jié)合的教學(xué)目的，以提高大學(xué)生經(jīng)典閱讀能力與表達(dá)能力。*部分是經(jīng)典導(dǎo)讀，按文章體裁編排閱讀篇目，共分四大單元。第二部分是口語(yǔ)與口才，包括口語(yǔ)表達(dá)、口才藝術(shù)等內(nèi)容。第三部分是寫作，包括公文寫作、財(cái)經(jīng)文寫作等內(nèi)容。本書適用于高等院校本專科生及語(yǔ)文愛好者。

《小規(guī)矩與大智慧：遇見〈弟子規(guī)〉》一書，從傳統(tǒng)文化經(jīng)典《弟子規(guī)》入手，分析了儒家為人處世的規(guī)矩和價(jià)值觀念，指導(dǎo)青少年從種種生活的規(guī)則中發(fā)現(xiàn)生存的智慧；同時(shí)抒發(fā)自己的對(duì)現(xiàn)實(shí)的觀察和人生感悟，闡釋傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)和道理。全書涉及親子、家庭、教育、學(xué)問(wèn)、社會(huì)及文化心理等方面，內(nèi)容十分豐富，對(duì)當(dāng)代人了解傳統(tǒng)文化經(jīng)典起到了有益的橋

域外漢籍朝鮮本《龍龕》是一部以國(guó)內(nèi)字書行均所撰《龍龕手鏡》為基礎(chǔ)編撰的增訂本《龍龕》，其俗字、訛字、異體字遠(yuǎn)超原本《龍龕》。自從該書成為《漢語(yǔ)大字典》（新版）、《中華字�！肥兆謥�(lái)源之一，其價(jià)值與特殊性才逐漸被世人知曉。本書在博士論文《朝鮮本〈龍龕〉研究》的基礎(chǔ)上，圍繞朝鮮本《龍龕》錄文、校箋、疑難字考釋等相關(guān)研究，對(duì)朝

本書是國(guó)家社科基金一般項(xiàng)目“通用型漢語(yǔ)中介語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)標(biāo)注規(guī)范研究”（項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：11BYY054）的研究成果之一。本書在對(duì)漢語(yǔ)本體研究、教學(xué)研究、偏誤分析與習(xí)得研究進(jìn)行考察的基礎(chǔ)上，從標(biāo)注目的、標(biāo)注原則、標(biāo)注模式、標(biāo)注內(nèi)容、標(biāo)注方法、標(biāo)注代碼、標(biāo)注流程、標(biāo)注質(zhì)量監(jiān)控等方面，對(duì)漢字、詞匯、短語(yǔ)、句子、篇章、語(yǔ)體、語(yǔ)義、語(yǔ)用

“漢語(yǔ)風(fēng)”是一套大型中文分級(jí)系列讀物，共8級(jí)60余冊(cè)。讀者對(duì)象為中文水平由初級(jí)到高級(jí)的中學(xué)生和大中學(xué)生。本書為第3級(jí)第2冊(cè)，作家根據(jù)《聊齋志異》的故事改編。很久很久以前的一天，王生在河邊玩，看見了一個(gè)漂亮的姑娘，就把她帶回他讀書學(xué)習(xí)的那個(gè)小樓里，快樂得忘了家里的太太。有一天，他從外邊做事回來(lái)，看見一個(gè)可怕的鬼坐在他讀書

“博雅漢語(yǔ)”系列教材由北京大學(xué)具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀骨干教師編寫而成，分為三個(gè)子系列：綜合系列（9冊(cè)）、聽說(shuō)系列（9冊(cè)）、讀寫系列（6冊(cè)）。三個(gè)子系列之間有機(jī)聯(lián)系，可以配套銜接使用，形成多維度的立體教學(xué)結(jié)構(gòu)，也可以依據(jù)教學(xué)實(shí)際需要獨(dú)立使用。 教材突出的特點(diǎn)體現(xiàn)在以下三個(gè)方面： 1、編寫思路新，與國(guó)際先進(jìn)教學(xué)理念接軌：三

本套教材是為漢語(yǔ)中級(jí)水平學(xué)習(xí)者編寫的漢語(yǔ)基礎(chǔ)寫作教材，分上下冊(cè)，每?jī)?cè)5單元，每單元3課，共30課，每?jī)?cè)教學(xué)時(shí)間為一學(xué)期。 本書的主要教學(xué)內(nèi)容為敘事記敘文和應(yīng)用文。本書的主要教學(xué)目標(biāo)有二：一是通過(guò)記敘文相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用記敘文的基礎(chǔ)知識(shí)（如記敘的要素、記敘的人稱）進(jìn)行寫作，并對(duì)文章的結(jié)構(gòu)布局、過(guò)渡連接（如

本教材是幼兒教育專業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新教材中的一本，主要內(nèi)容包括：普通話水平訓(xùn)練、幼兒教師基礎(chǔ)口語(yǔ)技巧訓(xùn)練、幼兒教師教育口語(yǔ)訓(xùn)練、幼兒教師教學(xué)口語(yǔ)基本技能訓(xùn)練、幼兒教師活動(dòng)用語(yǔ)訓(xùn)練、適用不同對(duì)象的幼兒教師口語(yǔ)的運(yùn)用、幼兒教師其他工作口語(yǔ)訓(xùn)練、幼兒教師展示性口語(yǔ)訓(xùn)練。本教材知識(shí)點(diǎn)與訓(xùn)練點(diǎn)緊密結(jié)合，技能訓(xùn)練與情感目標(biāo)一致，所有案