基于學生核心素養(yǎng)推動課程改革已成為國際趨勢。我國課程變革同樣以核心素養(yǎng)為本，培養(yǎng)學生適應(yīng)終身學習和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。核心素養(yǎng)需要在學校的課程體系中得以轉(zhuǎn)化。透過學校的辦學理念，學校對學生素養(yǎng)的訴求轉(zhuǎn)化為學校課程、教師的教學理解以及個性化的學生發(fā)展規(guī)劃。本書全面梳理了國內(nèi)外有關(guān)課程轉(zhuǎn)化研究的成果，從學校課
《破解初中幾何輔助線18招》本書按照人教版教材要求編寫，適用于全國絕大部分地區(qū)的學生。本書基于壓軸題中的幾何部分進行18招破解，不求面面俱到，只求“招招有用”。每講下設(shè)“解題秘籍”“典型例題”“跟蹤訓(xùn)練”三個欄目。其中，“解題秘籍”對解題方法策略作扼要說明；“典型例題”中對經(jīng)典例題詳解講解并一題多解；“跟蹤訓(xùn)練”中設(shè)有
《破解初三幾何綜合題18招》本書按照人教版教材要求編寫，適用于全國絕大部分地區(qū)的學生。本書基于初三壓軸題中的幾何部分進行18招破解，不求面面俱到，只求“招招有用”。每講下設(shè)“解題秘籍”“典型例題”“實戰(zhàn)演練”三個欄目。其中，“解題秘籍”對解題方法策略作扼要說明；“典型例題”中一個經(jīng)典例題，下設(shè)“思路分析”“嘗試解答”（
《破解初二幾何綜合題18招》本書按照人教版教材要求編寫，適用于全國絕大部分地區(qū)的學生。本書基于初二壓軸題中的幾何部分進行18招破解，不求面面俱到，只求“招招有用”。每講下設(shè)“解題秘籍”“典型例題”“實戰(zhàn)演練”三個欄目。其中，“解題秘籍”對解題方法策略作扼要說明；“典型例題”中一個經(jīng)典例題，下設(shè)“思路分析”“嘗試解答”（
《破解初一幾何綜合題18招》本書按照人教版教材要求編寫，適用于全國絕大部分地區(qū)的學生。本書基于初一壓軸題中的幾何部分進行18招破解，不求面面俱到，只求“招招有用”。每講下設(shè)“解題秘籍”“典型例題”“實戰(zhàn)演練”三個欄目。其中，“解題秘籍”對解題方法策略作扼要說明；“典型例題”中一個經(jīng)典例題，下設(shè)“思路分析”“嘗試解答”（
《破解初三代數(shù)綜合題18招》本書按照人教版教材要求編寫，適用于全國絕大部分地區(qū)的學生。本書基于初三壓軸題中的代數(shù)部分進行18招破解，不求面面俱到，只求“招招有用”。每講下設(shè)“解題秘籍”“典型例題”“實戰(zhàn)演練”三個欄目。其中，“解題秘籍”對解題方法策略作扼要說明；“典型例題”中一個經(jīng)典例題，下設(shè)“思路分析”“嘗試解答”（
《破解初二代數(shù)綜合題18招》本書按照人教版教材要求編寫，適用于全國絕大部分地區(qū)的學生。本書基于初二壓軸題中的代數(shù)部分進行18招破解，不求面面俱到，只求“招招有用”。每講下設(shè)“解題秘籍”“典型例題”“實戰(zhàn)演練”三個欄目。其中，“解題秘籍”對解題方法策略作扼要說明；“典型例題”中一個經(jīng)典例題，下設(shè)“思路分析”“嘗試解答”（
《破解初一代數(shù)綜合題18招》本書按照人教版教材要求編寫，適用于全國絕大部分地區(qū)的學生。本書基于初一壓軸題中的代數(shù)部分進行18招破解，不求面面俱到，只求“招招有用”。每講下設(shè)“解題秘籍”“典型例題”“實戰(zhàn)演練”三個欄目。其中，“解題秘籍”對解題方法策略作扼要說明；“典型例題”中一個經(jīng)典例題，下設(shè)“思路分析”“嘗試解答”（
本書記錄了一位母親陪兒子備戰(zhàn)高考200多天的心路歷程，講述了一位非常普通的孩子，在基礎(chǔ)相當薄弱的情況下，在母親的陪考下，經(jīng)過自己的不懈努力，突破自我，奮勇直追，實現(xiàn)高考最后一個月的完美沖刺，最終以優(yōu)異的成績順利考上理想大學的故事。本書對家長和孩子如何備戰(zhàn)高考提出了有針對性、具有參考價值的建議和意見，并就備考這一年家長和
本書團隊在“核心素養(yǎng)培育”課程建設(shè)中引入課程圖譜，以圖文融合的形式生動直觀地呈現(xiàn)課程系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與實施路徑,實現(xiàn)課程從分散無序到有序整合，確保科學、規(guī)范地確立課程框架，從而有效提升課程建設(shè)的質(zhì)量。 本書以當前基礎(chǔ)教育的核心任務(wù)“核心素養(yǎng)培育”作為主體脈絡(luò)，清晰貫穿于整個研究的始終，分別從現(xiàn)代商業(yè)素養(yǎng)培育、財經(jīng)素養(yǎng)培育、
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