加斯帕德是一只血統(tǒng)高貴的藍貓，在不小心吃掉了一株神奇的草后，它竟然開始說話了。因害怕被科學家抓去研究，它求助自己的小主人兼好友托馬斯，希望他幫自己保守這個秘密。為了保護它，托馬斯對外謊稱自己在學習腹語�？墒牵�在面對那些帶著偽善面具的人類時，加斯帕德根本無法控制自己的嘴巴。當兩個騙子想要謀財害命時，為了保護托馬斯的爸爸，

莎拉就要和爸爸一起穿過荒野去建造新家了。她害怕充滿各種野獸的大自然，害怕野蠻而神秘莫測的印第安人，更害怕獨處。每當恐懼來襲時，她總會想起臨行前媽媽對自己說的話：保持你的勇氣，莎拉。保持你的勇氣。因而，盡管路上處處充滿驚險，她也總能時刻激勵自己，克服內(nèi)心的畏懼，勇敢前行。*終，在她的幫助下，新家建成了，并且像她希望的那樣

小小長青藤秉承長青藤*小說書系把世界放到孩子的書架上的出版理念，契合語文教育改革，迎合孩子識字拼音相輔相成的學習需求，引領5-8歲的孩子走向獨立閱讀，推開世界文學的大門。這一書系的作品皆榮獲*，如紐伯瑞兒童文學獎、凱特·格林納威獎、瑞典林格倫紀念文學獎、比利時貝納爾·維塞勒文學獎，以經(jīng)典大獎

《先秦書寫體制研究》致力于考察先秦時期社會形態(tài)和思想格局如何制約文本意識的生產(chǎn)與再生產(chǎn)，在書寫活動與廣義政制這一基本關系框架中展開對先秦書寫體制的分析，運用“書寫體制”這一新的知識理論與生產(chǎn)觀念來重新打量與審視中國先秦時間的人文書寫活動，將政制變遷、社會結論與知識生產(chǎn)、文《先秦書寫體制研究》寫等關聯(lián)起來進行研究，揭示了

本書是普通話與教師口語方面的教材。主要包括語音知識基礎、普通話與普通話水平測試、發(fā)聲訓練、朗讀訓練、態(tài)勢語訓練、朗誦、講(編)故事訓練、演講訓練、主持訓練、解說(導游)訓練、辯論共11部分內(nèi)容。本書針對不同類型的院校及不同專業(yè)的師生，具有通用性，可以提高學生自

百家姓

《科技漢語》主要突出以下幾個特點。一是教材難度適中，內(nèi)容由淺及深逐步遞進。剛進入專業(yè)技能學習的國際學生，由于漢語知識儲備不足，進入專業(yè)學習需要一個不斷磨合、逐步適應的過程，所以教材在課文、詞匯的選取上以及章節(jié)課文的編排上，難度由簡到難，篇幅由短到長，逐步遞增。二是內(nèi)容選材新穎，同時兼顧專業(yè)性與可讀性。結合專業(yè)漢語教材的

《語病類析》列出語病現(xiàn)象40余種，并從遣詞、造句、語法、邏輯、修辭等五個方面進行歸類，每個類別有若干小單元，每個小單元的組合整齊劃一：首先，用四個字歸納出一種語病，并作為本單元的標題。標題之下，以簡練的語言詮釋這種語病現(xiàn)象及其產(chǎn)生的原因等。其次，列舉若干條有代表性的語病例句。再次，一一解析這些例句病在哪里，錯在何處，提

《兒童成長必備知識叢書第二輯：成語接龍》精心挑選了適合孩子閱讀的經(jīng)典成語，采用首尾相連的方式編排，使得孩子們易于背誦，樂于背誦；另外，還挑選了一些耳熟能詳?shù)某烧Z故事，包括葉公好龍、四面楚歌、驚弓之鳥等，增強了閱讀的趣味性。

本書以“湖南贛語詞匯”作為研究對象展開研究，對贛語在湖南境內(nèi)的情況進行了全貌描寫。認為歷史上幾次大規(guī)模江西移民進入湖南境內(nèi)，由江西移民語言發(fā)展成的湖南贛語，既保存了江西贛語眾多重要特征，又存在不少差異。與湘語的相互影響，又使得湖南贛語帶上一定湘語特征。本書提供了極具說服力的統(tǒng)計數(shù)據(jù)及詳實的語料。代少若，男，1974年出