在全面加快建設(shè)世界一流大學(xué)新時(shí)期，我國(guó)高等教育除需修好內(nèi)功以求自立自強(qiáng)外，還要充分借助國(guó)際化辦學(xué)從全球范圍內(nèi)引進(jìn)為我所需、能為我用的各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)高等教育資源。但在復(fù)雜多邊的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)下，境外優(yōu)質(zhì)高等教育資源的引進(jìn)過(guò)程中存在著諸如標(biāo)準(zhǔn)缺失而質(zhì)量良莠不齊、風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)不強(qiáng)以及防范體系不完善等問(wèn)題。因此，亟待從理論、政策和

本書分為檔案收集篇、檔案保管篇、檔案存儲(chǔ)篇、檔案利用篇四個(gè)部分，在檔案收集篇主要包括奧運(yùn)檔案、甲骨檔案、孟府檔案、科技名人檔案的收集與開(kāi)發(fā)的教學(xué)案例；檔案保管篇主要編寫了古籍保護(hù)、中藥防蠹、鄉(xiāng)村檔案的教學(xué)案例；檔案存儲(chǔ)篇主要包括家庭檔案、紅色檔案、區(qū)塊鏈與數(shù)字信任等教學(xué)案例等.

本書以績(jī)效評(píng)價(jià)為切入點(diǎn)，研究績(jī)效評(píng)價(jià)對(duì)民辦高校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的影響作用。首先運(yùn)用利益相關(guān)者理論、績(jī)效評(píng)價(jià)理論等，提出績(jī)效評(píng)價(jià)對(duì)民辦高校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)影響的分析框架；其次以質(zhì)的研究為取向，運(yùn)用扎根理論研究方法，以我國(guó)十所民辦高校的二十二位管理人員和教師為研究對(duì)象，構(gòu)建績(jī)效評(píng)價(jià)對(duì)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的影響模型；再次以其中三所民辦高校為

2015年以來(lái)，大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新的浪潮噴發(fā)，再次激起全國(guó)民眾的創(chuàng)業(yè)激情，特別是大學(xué)生群體。然而，大學(xué)生作為創(chuàng)業(yè)主體，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中缺乏經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)數(shù)量多，成功少。因此，在理論知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，建立以實(shí)踐為主的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)材料，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的開(kāi)展具有重要的實(shí)際意義。本書系統(tǒng)闡述了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程中在不同領(lǐng)域

《我與廈大經(jīng)濟(jì)學(xué)科的故事》收錄了40位院友在廈門大學(xué)求學(xué)就教的故事。時(shí)光荏苒,佳期如夢(mèng)，在廈大求學(xué)的回憶是美好的。雖然逝去的曾經(jīng)已經(jīng)一去不復(fù)返，但有一些故事卻永遠(yuǎn)地鐫刻在廈大學(xué)生的心靈深處,成為廣大學(xué)子此生奮斗的不竭動(dòng)力。本書講述的正是海內(nèi)外他們的學(xué)子們感人、活潑、幽默、溫馨、悔悟、振奮、深刻的真實(shí)故事，一一在讀者面前

本書共11章，主要介紹了職業(yè)生涯規(guī)劃的有關(guān)理論，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃云服務(wù)平臺(tái)（擇業(yè)寶）簡(jiǎn)介，通過(guò)心理測(cè)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)知，通過(guò)擇業(yè)寶職業(yè)分類與典型職業(yè)的崗位職責(zé)、任職要求認(rèn)知行業(yè)和職業(yè)特點(diǎn)，職業(yè)生涯決策的理論與方法，企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理，職業(yè)生涯規(guī)劃書的寫作要點(diǎn)，職業(yè)生涯規(guī)劃書的內(nèi)容，職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施與調(diào)整，大學(xué)生角

思想政治理論課混合式教學(xué)模式是未來(lái)高校改革與發(fā)展的方向之一，既展現(xiàn)了思想政治理論課與現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的有機(jī)融合，又體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)性與學(xué)生的主體性相統(tǒng)一。本書從線上線下教學(xué)與思想政治理論課結(jié)合的角度，全面、系統(tǒng)地論述了思想政治理論課混合式教學(xué)模式，探討了思想政治理論課混合式教學(xué)的理論和實(shí)踐。主要內(nèi)容涵蓋思想政治理論課混合

《清華時(shí)間簡(jiǎn)史：法學(xué)院》全面回顧與詳細(xì)梳理了清華大學(xué)法學(xué)院從1909年到2021年的一百多年的發(fā)展史。第一卷是清華法學(xué)的萌芽與成長(zhǎng)，敘述了1909年至1952年清華法政教育的醞釀以及起步發(fā)展的情況，內(nèi)容包括留美預(yù)備期的校園生活、法律學(xué)系的籌建與裁撤、西南聯(lián)合大學(xué)時(shí)期和院系調(diào)整時(shí)期的法學(xué)院等。第二卷是薪火傳承的清華法律教

1970年3月，清華大學(xué)“文革”前招收的最后兩屆學(xué)生同時(shí)畢業(yè)，根據(jù)當(dāng)時(shí)“教育革命”的需要，留校800多人充實(shí)校辦工廠和教師隊(duì)伍，統(tǒng)稱“新工人”。由于“文革”，大學(xué)停止招生多年，師資隊(duì)伍匱乏，新工人好似“及時(shí)雨”，緩解了清華大學(xué)青黃不接的困難局面。新工人從留校至今已經(jīng)超過(guò)50年，把一生獻(xiàn)給了清華大學(xué)的教育事業(yè)。他們向老教

本書是教育碩士示范性教材叢書之一。針對(duì)目前高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題日益突出的局面以及社會(huì)上嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，本書從職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)業(yè)教育的各個(gè)方面進(jìn)行分析，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的案例，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生該如何更好地認(rèn)識(shí)自己，更好地做好職業(yè)生涯規(guī)劃，從而實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)或創(chuàng)業(yè)。全書共分為十章內(nèi)容，從職業(yè)生涯規(guī)劃概述、認(rèn)識(shí)自我與探索職業(yè)、職業(yè)定