本書從高校人才培養(yǎng)方案著手，結合我國當前的高校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育情況，探討傳統(tǒng)文化對人發(fā)展的影響和中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育對高校人才培養(yǎng)的價值以及高校人才培養(yǎng)全過程滲透中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的路徑。

本書共7章，內(nèi)容包括：緒論、高校教師績效管理的基本理論、高校教師隊伍結構、高校教師聘任、高校教師薪酬管理、高校教師考核評估、高校教師多維績效考核創(chuàng)新研究。

本書共七章，內(nèi)容包括：管理與教育管理概述、教育管理的科學理論基礎、教育管理發(fā)展趨勢、學校德育管理理論與實踐研究、學校師生管理的理論與實踐研究、高校教學基礎的實踐應用研究等。

本書共五章，內(nèi)容包括：高等教育中的行政與政策管理研究、高等教育中法規(guī)與規(guī)劃管理研究、高等教育管理中評估發(fā)展與教育改革、高等學校人才培養(yǎng)活動與人力資源管理、高等學校發(fā)展戰(zhàn)略與信息化管理。

本書共分為6章，內(nèi)容包括：大學生人才培養(yǎng)與教育管理理論、大學生教育管理的創(chuàng)新研究、大學生教育管理模式研究、大學生教育管理制度研究、新媒體環(huán)境下高校教學管理、大學生教育管理的實踐應用研究。

本書分為喚醒就業(yè)意識、職業(yè)素養(yǎng)提升、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導三篇，內(nèi)容包括：大學生就業(yè)形勢與政策、社會職業(yè)與求職準備、職業(yè)目標確立與實施、就業(yè)實務與職場禮儀、就業(yè)簽約與派遣實務、角色轉(zhuǎn)換與心理調(diào)適等。

本書分析了我國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要性與緊迫性，指出大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目實施的理論與現(xiàn)實意義，在詳細對比分析國內(nèi)外現(xiàn)狀的基礎上，提出提高我國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目質(zhì)量的策略與構想，以期對我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作起到推動作用。

本書共9章，內(nèi)容包括：高校人文素質(zhì)教育概述、高校人文素質(zhì)教育的現(xiàn)狀分析、推進高校人文素質(zhì)教育改革、推進高校人文素質(zhì)教育機制的革新、高校人文素質(zhì)教育師資隊伍建設、高校人文素質(zhì)教育課程結構改革的探索、高校人文素質(zhì)教育課程的網(wǎng)絡化建設等。

本書圍繞八個主題，結合國際和國內(nèi)、歷史和現(xiàn)實、理論和實踐、當前和長遠，注重回答“當前形勢是什么”“發(fā)展為什么”“面對問題怎么辦”。全面闡釋和回答了當前經(jīng)濟社會發(fā)展中的重大理論和實踐問題。

本書針對當前大學生的特點，系統(tǒng)地闡述大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃的具體流程。內(nèi)容包括：職業(yè)生涯規(guī)劃概論、認知自我、認知職業(yè)環(huán)境與類別、大學生職業(yè)生涯準備、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃。