可練就的魅力口才 說(shuō)話技巧暢銷書籍高情商聊天術(shù)提高口才書職場(chǎng)回話的技術(shù)

可復(fù)制的幽默溝通 說(shuō)話技巧暢銷書籍高情商聊天術(shù)提高口才書職場(chǎng)回話的技術(shù)

本書的主要內(nèi)容為現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)理論與應(yīng)用研究。第一章為語(yǔ)言學(xué)的基本概況，包括三個(gè)方面，分別是語(yǔ)言學(xué)概述、語(yǔ)言學(xué)的分類、語(yǔ)言學(xué)的理論流派；第二章為認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)理論及應(yīng)用研究，主要了介紹三個(gè)方面的內(nèi)容，依次是認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的基本概念、認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的詞匯闡釋、認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的詞匯教學(xué)應(yīng)用；第三章為系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)與教學(xué)應(yīng)用研究，介紹了三個(gè)方面

本書系《隨夢(mèng)手語(yǔ)十日通》的進(jìn)階版，旨在培養(yǎng)讀者對(duì)手語(yǔ)這門特殊的語(yǔ)言的初步感性認(rèn)識(shí)，掌握數(shù)百個(gè)手語(yǔ)的基本詞匯，實(shí)現(xiàn)同聾人的基本交流。

本書是要讓更多的孩子和家長(zhǎng)提升表達(dá)能力，提升堅(jiān)持的信念，打開(kāi)內(nèi)心的語(yǔ)言開(kāi)關(guān)，才華得到更加充分地施展。書中分成5大版塊，講述了演講當(dāng)中比較重點(diǎn)的知識(shí)和常用的主題，像站姿氣質(zhì)、肢體動(dòng)作、面部表情、語(yǔ)調(diào)語(yǔ)速、自我暗示、自我介紹、自信主持等。

在這本《人性的光輝》中，作者們基于多年實(shí)踐總結(jié)出了正式演講、日常溝通與表達(dá)中的通用方法；強(qiáng)調(diào)了演講與溝通在生活中所占據(jù)的重要地位，并向讀者提供了精妙絕倫、感動(dòng)人心的案例；鼓勵(lì)讀者通過(guò)言語(yǔ)交流，將自己內(nèi)心真正想要的表達(dá)出來(lái)，打破誤解和隔閡，通過(guò)演講激發(fā)聽(tīng)眾內(nèi)心深處的情感共鳴，進(jìn)而建立起彼此間相互的信任和尊重�！度诵缘墓廨x

《二語(yǔ)信息加工中的社會(huì)情感認(rèn)知》聚焦情感認(rèn)知因素、不同學(xué)習(xí)任務(wù)及不同教學(xué)模式，多維動(dòng)態(tài)地研究了二語(yǔ)信息加工中的社會(huì)情感認(rèn)知�！抖�語(yǔ)信息加工中的社會(huì)情感認(rèn)知》具體采用問(wèn)卷調(diào)查、教學(xué)干預(yù)及訪談等方法，分析了外語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、外語(yǔ)學(xué)習(xí)歧義容忍度、外語(yǔ)學(xué)習(xí)焦慮及學(xué)習(xí)風(fēng)格等情感認(rèn)知因素在聽(tīng)力、聽(tīng)寫、完形填空、詞素學(xué)習(xí)及整體外語(yǔ)學(xué)習(xí)中

【此選題已完成黨委審讀(貿(mào)大黨〔2023〕83號(hào))】外語(yǔ)教育是一種價(jià)值塑造的活動(dòng)，其本質(zhì)就是一種道德教育。外語(yǔ)專業(yè)的教學(xué)既是青年學(xué)生接觸外國(guó)文化思想和意識(shí)形態(tài)的主要途徑，又是講好中國(guó)故事、發(fā)出中國(guó)聲音、傳播中國(guó)智慧、加強(qiáng)國(guó)際傳播能力的重要陣地，因而，外語(yǔ)專業(yè)的課程思政建設(shè)顯得更為重要。也就是說(shuō)，外語(yǔ)教師在落實(shí)課程思政建

本書是一本關(guān)于語(yǔ)言資源在數(shù)字化時(shí)代下的理論探討與實(shí)踐應(yīng)用的專著。全書共分為七章，首先從數(shù)字化時(shí)代語(yǔ)言資源的基本概念和特性出發(fā)，在對(duì)語(yǔ)言資源理論基礎(chǔ)和發(fā)展歷程進(jìn)行深入研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步闡述了語(yǔ)言資源的信啟儲(chǔ)存與檢索技術(shù)等內(nèi)容，為后文的闡述奠定了基礎(chǔ)。其次，本書對(duì)數(shù)字化時(shí)代語(yǔ)言資源的獲取與處理進(jìn)行了詳細(xì)的分析，在探討語(yǔ)言

本書分翻譯研究、外語(yǔ)教學(xué)研究、語(yǔ)言文學(xué)研究三篇，收錄了《銜接與連貫理論指導(dǎo)下英語(yǔ)插入語(yǔ)漢譯策略》《“新文科”背景下研究生公共英語(yǔ)的融合創(chuàng)新》《淺談美國(guó)新聞話語(yǔ)體系構(gòu)建技巧——以CNN報(bào)道為例》等文章。