本書是英文影印版圖書，根據(jù)國內(nèi)“國際金融”課程雙語教學(xué)的需要，選取托馬斯•普格爾教授的經(jīng)典著作《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)（第17版）》的國際金融部分改編而成，系統(tǒng)介紹了國際金融的基本原理和應(yīng)用，詳細(xì)而清晰地闡明了各種國際金融理論、易混淆的知識和概念，并提供了大量實(shí)例，有助于讀者深入理解和應(yīng)用所學(xué)知識。第17版為最新版，保

投資學(xué)是金融學(xué)本科階段最重要的一門專業(yè)課,在這本教材的編寫過程中,力求做到如下幾點(diǎn):第一,對于基礎(chǔ)金融理論的介紹,力求反映學(xué)科前沿。經(jīng)歷了半個多世紀(jì),現(xiàn)代金融學(xué)發(fā)展出一套經(jīng)典的理論框架,本書盡可能將這些理論原汁原味地展現(xiàn)給讀者。第二,注重金融學(xué)思想和數(shù)學(xué)的結(jié)合。本書注重讓學(xué)生們透過數(shù)理公式去理解模型背后的金融思想，但涉

本書由英國前首相托尼·布萊爾作序。公司基本面是公司投資研究的核心，本書結(jié)合了財務(wù)分析和非財務(wù)分析，自成體系，能夠幫助讀者學(xué)習(xí)全面分析公司的思維，建立適合自己領(lǐng)域的研究框架。本書給出了簡單易懂、實(shí)操性強(qiáng)且易于記憶的公司研究框架，穿插現(xiàn)實(shí)商業(yè)世界的小例子，較為生動、循序漸進(jìn)地為讀者講述如何一步步應(yīng)用該框架，并提出了很多讀者

本書是全面認(rèn)識投資銀行和投資銀行業(yè)務(wù)的重要工具，也是作者20年投行從業(yè)收獲的高度提煉。書中不僅描述了作者對于投資銀行和投資銀行業(yè)務(wù)的理解，對當(dāng)前中國投資銀行業(yè)機(jī)遇的認(rèn)識，特別是注冊制、新證券法對投行的影響，還揭示了從證券公司到現(xiàn)代投資銀行的發(fā)展趨勢。本書同時還告知讀者投資銀行業(yè)需要什么樣的人才、怎樣才能進(jìn)入投資銀行、投

多人都知道，巴菲特長期以來對科技股一直采取敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度。但是，我們必須意識到，巴菲特之所以不愿投資科技股，并不是說無法分析科技股。本書涉及如何認(rèn)識巴菲特的投資策略，以及如何將投資策略運(yùn)用于“新經(jīng)濟(jì)”等方面的諸多新主題�！锻顿Y的本質(zhì)》展示了巴菲特完整的12個投資宗旨，讓所有投資者——不管是散戶投資者還是專業(yè)投資者，都能

PPP作為一種久經(jīng)檢驗(yàn)的成熟模式，與施工總承包、工程總承包等長期并存與互補(bǔ)，是一種基礎(chǔ)設(shè)施和公用事業(yè)項(xiàng)目的主要交付模式之一�！墩�府和社會資本合作（PPP）實(shí)務(wù)操作指南》結(jié)合既往項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，從社會資本方的角度，對從PPP的定義和特征、具體項(xiàng)目模式到項(xiàng)目采購、實(shí)施過程的各個環(huán)節(jié)等全生命周期各階段予以了闡述和梳理，并對五大PP

本書是國家“九五”“十五”“十一五”“十二五”國家級規(guī)劃教材，《金融學(xué)》精編版(第五版)繼續(xù)保持上一版四篇二十章的結(jié)構(gòu),但在具體內(nèi)容上有所增刪、在數(shù)據(jù)資料上有所更新、對錯漏之處也有所更正。新增的內(nèi)容主要包括：第七章第九節(jié)的“商業(yè)銀行的凈息差”、“壓力測試”；第八章第二節(jié)的表8-4“美聯(lián)儲資產(chǎn)負(fù)債表”；第十六章第一節(jié)的“

這是一本講解靈活應(yīng)用期權(quán)的實(shí)戰(zhàn)書，建立在作者多年的投資實(shí)戰(zhàn)的基礎(chǔ)上，從獨(dú)特的角度解析期權(quán)，并一步步帶領(lǐng)讀者在市場變化中進(jìn)場布局、動態(tài)調(diào)整、收尾出場。全書分為四大部分：期權(quán)基礎(chǔ)知識與重要概念、看方向的期權(quán)操作、不看方向的期權(quán)操作、期權(quán)實(shí)戰(zhàn)工具的使用。本書包含很大比例的技術(shù)分析內(nèi)容，搭配國內(nèi)市場案例，深入挖掘每個策略在不同

本書共分為7部分，包括“市場——中國財富管理行業(yè)發(fā)展洞察”“客戶——量身定制差異化價值主張”“機(jī)構(gòu)——崛起中的中國私人銀行”等內(nèi)容。

(專著)成果與成效--上海立信會計(jì)金融學(xué)院2019年優(yōu)秀教學(xué)（管理）案例