本書以馬克思主義中國化進程中形成的理論成果為基本內(nèi)容，以毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課教學(xué)要點為基本依據(jù)，緊緊圍繞教材內(nèi)容，在認真研究課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上編寫而成。全書包括導(dǎo)論在內(nèi)共十五章內(nèi)容，每章設(shè)置學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)重難點、知識統(tǒng)攬、要點歸納、章節(jié)練習(xí)等五個板塊。旨在為學(xué)生提供實用、有效的指導(dǎo)，使

本套針對高職學(xué)生特點開發(fā)的系列教材，聚焦于高職學(xué)生未來的工作環(huán)境與工作要求，貼近高職學(xué)生的生活實際。本冊教材《職業(yè)生涯導(dǎo)航》系統(tǒng)介紹生涯規(guī)劃管理的相關(guān)知識，結(jié)合豐富的圖表、案例等，以期為廣大高職生提供可操作性的指導(dǎo)。

本書針對新形勢下大學(xué)生安全教育課程的教學(xué)需求，系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生安全教育的主要內(nèi)容，包括校園生活安全、人身和財產(chǎn)安全、社會實踐安全、網(wǎng)絡(luò)和信息安全、食品衛(wèi)生安全、交通旅游安全、校園消防安全、公共安全、國家安全、大學(xué)生心理健康等。 本書內(nèi)容全面、體系完整、案例典型、貼近實際，具有極強的實用性和針對性，是加強大學(xué)生安全教育

本書以“知行合一”思想為引領(lǐng),從8個方面入手,幫助大學(xué)生成長、成才。第一,學(xué)習(xí)“知行合一”思想的內(nèi)涵和精髓,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心與專業(yè)精神。第二,通過認識自我,培養(yǎng)學(xué)生做一個有信心的人;第三,通過理解人生規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃,培養(yǎng)學(xué)生做一個有目標的人;第四,通過改變自我,培養(yǎng)學(xué)生做一個有能力的人;第五,學(xué)會培養(yǎng)自己的興趣,做一個

本書遵循創(chuàng)業(yè)研究理論脈絡(luò)與中國發(fā)展實際,按照教育部《普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求(試行)》的精神,推動高等教育的創(chuàng)新性和規(guī)范性發(fā)展。本書主要以教授創(chuàng)業(yè)知識為基礎(chǔ),以鍛煉創(chuàng)業(yè)能力為關(guān)鍵,以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神為核心,闡述了創(chuàng)業(yè)的要素、創(chuàng)業(yè)者訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)流程等。全書分為八章,包括創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)業(yè)者的能力素養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)

本書立足“新時代大學(xué)生社會公德培育”這一主題,以馬克思主義理論為指導(dǎo),通過綜合運用邏輯歸納與演繹法、比較研究法、文獻研究法等方法,立足新時代,著眼大學(xué)生群體,以社會主義核心價值觀為理論基礎(chǔ)和價值引領(lǐng),以《新時代公民道德建設(shè)實施綱要》為總體要求,總結(jié)凝練新時代大學(xué)生社會公德的基本內(nèi)涵和內(nèi)容,明確其內(nèi)容的主體性和層次性特點

全書圍繞新時代黨和國家對高校輔導(dǎo)員工作的新要求,結(jié)合輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)化專業(yè)化建設(shè)新實踐,系統(tǒng)梳理輔導(dǎo)員工作的理論與實踐,是對高校輔導(dǎo)員隊伍進行培訓(xùn)培養(yǎng)的重要教材。全書由全國知名高校的學(xué)工部長和專家學(xué)者擔任編委和作者,具有很高的權(quán)威性、示范性。本書對于當前的輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)以及高校思想政治工作,具有重要的意義和價值。作者和主

這是一本對高考備考十分有幫助的手記,書中對全部雙一流高校、中外合辦的名校、在內(nèi)地招生較多的港澳高校都有一段約120字的介紹,編者還撰寫了趣味排行榜、熱門的專業(yè)介紹、易混淆專業(yè)區(qū)分,并整理出了基于第四次學(xué)科評估下的分學(xué)科的高校實力榜,每日都有一條原汁原味的高考英語真題經(jīng)典長難句,并配套了音頻講解,每日均配有一幅原創(chuàng)高考趣

工程教育是國家工業(yè)化和現(xiàn)代化的重要支撐。1949年以來，我國工程教育取得了巨大成就。為了滿足經(jīng)濟社會發(fā)展需要，培養(yǎng)大批創(chuàng)新型工程科技人才尤為重要。本書以“大工程觀”為基礎(chǔ)，深入探討工程性和創(chuàng)新性兩大核心問題，特別是針對研究生層面的工程教育問題開展研究，為“北京協(xié)議”的認證組織、標準體系和程序規(guī)則的構(gòu)建提出了具體的建議，

“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)——理論與實務(wù)”是一門既符合教育原理又符合創(chuàng)業(yè)規(guī)律的綜合基礎(chǔ)課程。課程由創(chuàng)業(yè)教育、商業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)財務(wù)基礎(chǔ)、商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險及創(chuàng)業(yè)計劃書模塊組成，設(shè)計20個項目內(nèi)容展開教育教學(xué)，便于學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)知識和基本原理，熟悉創(chuàng)業(yè)的基本流程和基本方法，了解創(chuàng)業(yè)的法律法規(guī)和相關(guān)政策。幫助學(xué)生樹立家國情懷，激