龍眠鐘氣，代起人豪，莘莘學(xué)子待熏陶，仰止吳公創(chuàng)業(yè)勞，勉成國器望吾曹，勤慎信恕，校訓(xùn)孔詔，精神淬礪兮，永夕永朝。 120年前，在“西學(xué)東漸”浪潮中應(yīng)運(yùn)而生的安徽省桐城中學(xué)，為何久負(fù)盛名、享譽(yù)遐邇？ “言桐城者必先稱桐城的文化教育，言桐城文化教育者，必先稱桐城中學(xué)”。百余年來，一代又一代桐中學(xué)子，懷經(jīng)世之志，成緯國之才

本書為120周年校慶系列成果之一,反映2010年以來的教育實(shí)踐與改革成果,分為兩個(gè)部分。第一部分包括起航篇、奮進(jìn)篇、發(fā)展篇、開拓篇,第二部分包括管理篇、德育篇、課改篇、課題篇。第一部分:起航篇主要包括學(xué)校發(fā)展從低谷期覺醒、奮起和艱苦奮斗過程,彰顯學(xué)校創(chuàng)新辦學(xué)的探索之路;奮進(jìn)篇主要包括學(xué)校善于把握機(jī)遇,與時(shí)俱進(jìn),開創(chuàng)發(fā)展

統(tǒng)編本一到九年級(jí)語文教材中,在“日積月累”和“綜合性學(xué)習(xí)”等板塊集中收錄的格言雋語就有一百三十多條,而課文中實(shí)際引用的格言和課后練習(xí)提到的格言總數(shù)更多。這些格言雋語的安排,是根據(jù)學(xué)生的身心成長規(guī)律,配合課程單元主題,體現(xiàn)循序漸進(jìn)的原則,從浩如煙海的古代文獻(xiàn)中精心編選的。這些格言雋語,都是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶,無不閃耀

本書撰寫是基于英語課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和國家課程校本化實(shí)施的需要。普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)在拓展類選修課建議名稱中提到英語戲劇與表演課程。新初中英語課程標(biāo)準(zhǔn)雖未出臺(tái),但考慮到初高中的銜接,初中英語課標(biāo)可能設(shè)置與高中拓展類課程銜接的相應(yīng)課程。因此,在英語學(xué)科中滲透戲劇元素符合英語課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。本書以

本叢書的編寫與統(tǒng)編語文新教材完全同步對(duì)應(yīng),案例全部出自名師之手。案例實(shí)踐了任務(wù)群教學(xué)提倡的單元整體設(shè)計(jì)、情境創(chuàng)設(shè),是語文課標(biāo)精神和理念在教學(xué)中的具體落實(shí)的系統(tǒng)展示和呈現(xiàn)。案例不但落實(shí)了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定以及教材規(guī)定的教學(xué)任務(wù),還能為學(xué)有余力的學(xué)生提供補(bǔ)充性的任務(wù)設(shè)計(jì)。案例呈現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計(jì)的思路,并且對(duì)每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)詳細(xì)說明設(shè)計(jì)

本叢書的編寫與統(tǒng)編語文新教材完全同步對(duì)應(yīng),案例全部出自名師之手。案例實(shí)踐了任務(wù)群教學(xué)提倡的單元整體設(shè)計(jì)、情境創(chuàng)設(shè),是語文課標(biāo)精神和理念在教學(xué)中的具體落實(shí)的系統(tǒng)展示和呈現(xiàn)。案例不但落實(shí)了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定以及教材規(guī)定的教學(xué)任務(wù),還能為學(xué)有余力的學(xué)生提供補(bǔ)充性的任務(wù)設(shè)計(jì)。案例呈現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計(jì)的思路,并且對(duì)每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)詳細(xì)說明設(shè)計(jì)

本書整體分為4篇,中國通史篇(中國古代史、中國近代通史、中國現(xiàn)代通史);世界通史篇(世界古代通史、世界中古時(shí)期通史、世界近代通史、世界現(xiàn)代通史);大國大事年表篇;專題史篇(政治史專題、經(jīng)濟(jì)史專題、思想文化史專題、八大史觀專題)。本書是在第1版的基礎(chǔ)上修訂,內(nèi)容更加詳實(shí)、豐富,實(shí)用性強(qiáng),深入淺出,化繁為簡。本書的構(gòu)思和編

日本名校教育集團(tuán)是日本知名教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。本書是一本針對(duì)高中教師的用書,幫助教師如何講解高考日語,從鞏固基礎(chǔ)到實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,步步為營,讓教師幫助高考備考者系統(tǒng)而全面地掌握高考日語語法與詞匯,掃除教學(xué)過程中的障礙。每個(gè)語法條目從“說明”“例句”“注意點(diǎn)”這幾個(gè)面進(jìn)行講解,幫助教師不僅理解該語法點(diǎn)的意思,還能掌握其用法以及使用的

《新編高中日語》共包含6冊(cè),是由廣東外語外貿(mào)大學(xué)日語語言文化學(xué)院中學(xué)日語教育研究所經(jīng)過綜合調(diào)查和系統(tǒng)分析,在充分汲取現(xiàn)有日語教材合理要素,摒棄其短板的基礎(chǔ)上,編寫的一套主要面向高考日語教學(xué)的叢書。本書為第四冊(cè),共包含12課,每課由文章、單詞、語法、練習(xí)、日語小知識(shí)五個(gè)部分構(gòu)成。文章內(nèi)容均選自日本知名作家的作品,題材兼顧

書稿包括“一般議論文寫作”“材料作文寫作”“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作”“評(píng)論類作文寫作”四部分,涵蓋了歷年高考議論文的命題形式,每部分以“知識(shí)導(dǎo)航”“技法指導(dǎo)”“范文借鑒”和“牛刀小試”四個(gè)板塊展開�！爸�識(shí)導(dǎo)航”板塊側(cè)重議論文基本知識(shí)的介紹,加強(qiáng)議論文理論知識(shí)的學(xué)習(xí),用理論武裝大腦,讓學(xué)生做到心中有數(shù);“技法指導(dǎo)”板塊主要介