本教材為中等職業(yè)教育護(hù)理類專業(yè)第二輪教材之一，在內(nèi)容編寫的安排上，緊密結(jié)合中等衛(wèi)生職業(yè)教育和臨床護(hù)理發(fā)展的需要，緊扣執(zhí)業(yè)準(zhǔn)入和崗位就業(yè)需求，準(zhǔn)確領(lǐng)會教育部中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)(試用)精神，明確培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格、規(guī)范教學(xué)管理、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)、開發(fā)教材和學(xué)習(xí)資源的充分利用，以此為評估教學(xué)質(zhì)量的主要標(biāo)尺，在理論知識的深度和廣

本教材為中等職業(yè)教育護(hù)理類專業(yè)第二輪教材之一，依據(jù)教育部教育發(fā)展規(guī)劃綱要等相關(guān)文件要求，根據(jù)本學(xué)科教學(xué)大綱的基本要求和課程特點(diǎn)編寫而成。本教材為書網(wǎng)融合教材，即紙質(zhì)教材有機(jī)結(jié)合電子教材、教學(xué)配套資源（PPT、微課、視頻等）、題庫系統(tǒng)、數(shù)字化教學(xué)服務(wù)（在線教學(xué)、在線作業(yè)、在線考試），使教學(xué)資源更加多樣化、立體化。本教材適

教材融入教育部1+X職業(yè)等級證書課程內(nèi)容；將護(hù)士培養(yǎng)的素質(zhì)目標(biāo)貫穿于課程的培養(yǎng)中：具有愛心、同情心、責(zé)任心、細(xì)心；具有良好的人文素養(yǎng)和職業(yè)道德；具有全心全意為人類健康事業(yè)服務(wù)的奉獻(xiàn)精神；具有良好的溝通和人際交往能力；具有獨(dú)立學(xué)習(xí)、獲取新知識、新技能能力；具有社會責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；具有獲取及處理信息能力及制訂工作計(jì)劃

本教材是按大綱的章節(jié)排布，共8篇內(nèi)容，包含內(nèi)科護(hù)理學(xué)(10章)、外科護(hù)理學(xué)(48章)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)(24章)、兒科護(hù)理學(xué)(20章)、社區(qū)護(hù)理學(xué)(10章)、護(hù)理健康教育學(xué)(5章)、醫(yī)院感染護(hù)理學(xué)(10章)和護(hù)理管理學(xué)(10章)。篇級下設(shè)章級標(biāo)題，每一章按照大綱考查內(nèi)容進(jìn)行編寫，按照疾病的病因、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、治療要點(diǎn)

本書主要內(nèi)容包括：緒論、老年人的健康評估、老年人的健康保健、老年人的常見心理問題與護(hù)理、老年人的日常生活護(hù)理、老年人的常見軀體健康問題與護(hù)理、老年人的常見疾病與護(hù)理、老年護(hù)理實(shí)訓(xùn)、美國的老年護(hù)理職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、老年人常用評估量表。本教材突出實(shí)用性、指導(dǎo)性、科學(xué)性、新穎性的特點(diǎn)。教材中為了方便教學(xué)活動的開展，每章前面均有學(xué)習(xí)目

本書立足臨床實(shí)踐，參考國內(nèi)外最新進(jìn)展，對急危重癥常見疾病的發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷、輔助檢查、治療、預(yù)后等進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，其中主要對急危重癥規(guī)范化診治方面進(jìn)行了著重介紹，同時(shí)對常見急危重癥疾病護(hù)理方面的內(nèi)容也進(jìn)行了簡要的概述。本書還根據(jù)臨床的發(fā)展動態(tài)，相應(yīng)增加了近年來公認(rèn)的新知識、新技術(shù)、新理念等，并將這些

本書是“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。本書共8章，具體包括康復(fù)護(hù)理學(xué)概論、康復(fù)護(hù)理學(xué)理論基礎(chǔ)、康復(fù)評定、康復(fù)治療技術(shù)、常用康復(fù)護(hù)理技術(shù)、神經(jīng)系統(tǒng)疾病的康復(fù)護(hù)理、運(yùn)動系統(tǒng)疾病的康復(fù)護(hù)理、其他疾病的康復(fù)護(hù)理。修訂內(nèi)容圍繞培養(yǎng)康復(fù)護(hù)理工作的復(fù)合型創(chuàng)新人才為目標(biāo)，將對學(xué)習(xí)者人生觀、價(jià)值觀、世界觀的教育有機(jī)地融入本書中；通過學(xué)習(xí)

急癥、危重癥的緊急處理是院前、急診、ICU醫(yī)師經(jīng)常需要面對的問題。熟練掌握規(guī)范的急危重癥搶救程序，培養(yǎng)縝密的臨床思維是每一個(gè)臨床醫(yī)師的追求。單純病種或單一問題的診斷和處理教科書上都有其基本原則，而某些患者身上同時(shí)存在幾個(gè)復(fù)雜問題，診斷或治療難以按常規(guī)方法確定，甚至存在相互對立的矛盾，往往令臨床年輕醫(yī)師顧此失彼，一時(shí)無所

危重癥醫(yī)學(xué)雖然是一門新興學(xué)科，但它的發(fā)展非常迅速，已成為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中最活躍的學(xué)科之一，一些重要的觀念和原則不斷朝著更加科學(xué)、更加合理的方向發(fā)展，臨床醫(yī)師必須善于學(xué)習(xí)，才能不斷更新觀念，掌握新技術(shù)，增長新才干，更好地造�；颊撸�針對這種情況，我們編寫了本書。本書編寫過程中貼近急診工作實(shí)際，以臨床常見急危重癥為主線，強(qiáng)調(diào)與臨床

本書從臨床實(shí)際出發(fā)，簡單介紹了臨床常見病、多發(fā)病的病理學(xué)診斷以及病理檢驗(yàn)的基本技術(shù)。本書在語言上深入淺出，易于理解；在內(nèi)容上理論聯(lián)系實(shí)際，簡明扼要、重點(diǎn)突出，反映了現(xiàn)代病理學(xué)的新理念、新知識，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和指導(dǎo)性。本書結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明，具有條理清楚、實(shí)用性強(qiáng)等特點(diǎn)，希望本書能成為臨床工作中的使用工具，力求達(dá)到啟發(fā)